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正文內(nèi)容

高一物理上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)-(留存版)

2024-11-03 22:11上一頁面

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【正文】 格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。這是第一次帶高一,雖說對教材內(nèi)容比較熟悉,但是有些知識總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)不是很順手,有些內(nèi)容在講解時(shí)感覺不是很好。付出了,就會有回報(bào),這三個(gè)班在畢業(yè)會考中,在物理競賽中都取得了很好的成績。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容,都有其自身的特點(diǎn),教師在教法上往往采取不同的形式,同時(shí)也要考慮在這種教法下,學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí),才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),這就得設(shè)計(jì)具體的學(xué)法。(2)教學(xué)生跟著教師的思路,牢牢抓住基本概念。然而,對于物理課的學(xué)習(xí),老師們常常強(qiáng)調(diào)注重理解,反對“死背硬記”,這是對的。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。深入鉆研高中新課程理念,以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動地學(xué)習(xí),能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。第五篇:高一物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高一物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃任課教師王冬梅本學(xué)期本人擔(dān)任高一年三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這是我走上工作崗位的新起點(diǎn),我一定化壓力為動力,在教學(xué)中不斷改進(jìn),達(dá)到最佳的教學(xué)效果。(1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系,加強(qiáng)記憶,戰(zhàn)勝遺忘。仔細(xì)推敲,究其原因,就是不會聽課,抓不住老師講課的要領(lǐng)??臻g關(guān)系的建立,在高中只有一維的問題,高中出現(xiàn)平面問題甚至立體問題。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。五、總結(jié)教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱教育雜志及《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》《怎么樣當(dāng)一個(gè)合格的老師》等書籍。深深體會到教師工作的艱辛。二、教學(xué)工作。四、主要成績通過我的努力有一部分的學(xué)生多物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,在學(xué)生基礎(chǔ)極差的情況下,每個(gè)班都培養(yǎng)出一些對物理感興趣的同學(xué),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對這學(xué)期的工作作總結(jié)。廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。因此我還會再接再厲,在后半學(xué)期的工作應(yīng)做細(xì)、做實(shí)、做好,細(xì)節(jié)決定成敗,付出決定命運(yùn),只要我們執(zhí)著地追求,不放棄每個(gè)細(xì)節(jié),備課、上課、作業(yè)布置、批改、訓(xùn)練、考試、講評、學(xué)情分析等,相信我們的學(xué)生會以漂亮的成績報(bào)答我們辛勤地付出的,成功與輝煌一定會與我們擁抱!第二篇:高一物理上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)_高一物理上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)(2014—2015學(xué)年第一學(xué)期)在這一學(xué)年里本人工作積極努力,勤于反思。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一個(gè)學(xué)期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,晚上也是堅(jiān)持經(jīng)常加班,盡可能的輔導(dǎo)學(xué)生,幫想學(xué)習(xí)的同學(xué)解決難題,不時(shí)督促自制力差的學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)一、重視基本概念的教學(xué)物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意了概念形成的階段性。上學(xué)期高一物理教學(xué)工作總結(jié)高一物理從知識體系到學(xué)習(xí)方法都與高中物理有較大的差別。對于一個(gè)學(xué)生來說,聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。②了解概念的表達(dá)方式。為提高記憶效果,戰(zhàn)勝遺忘,必須幫助學(xué)生在認(rèn)識記憶和遺忘的生理過程及性質(zhì)、加強(qiáng)記憶力的心理要素的基礎(chǔ)上,逐步練習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)記憶法、直觀形象記憶法、辨別特征記憶法、及時(shí)記憶法、分布記憶法、交替記憶法等有效的記憶方法,與遺忘作斗爭。特別是八班和十班,做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,但是九班就會比較馬虎一點(diǎn),我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正。六、教學(xué)研究的計(jì)劃加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式。我相信經(jīng)過糾正,他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材,這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動、力以及力與運(yùn)動間的關(guān)系,共五大章(運(yùn)動的描述、勻變速直線運(yùn)動的研究、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會三步走:一是認(rèn)真審題,細(xì)致觀察,分清問題的屬性,弄清哪些是直接可知,哪些是間接可知,哪些是顯性未知,哪些是隱性未知。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。所以會不會聽課,對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,有著極其重要的作用。因此,教學(xué)中我注意研究高中物理的知識特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維
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