【正文】 說教，不能強壓學生接受。在這兩次運動會當中雖然我班表現(xiàn)的不是十分突出，但是我們個個都用心了，都盡力了，都開心了，這就是我的目標。班主任是活動的組織者、引領者，應根據(jù)教育的要求和學生的興趣組織好班級活動，為學生創(chuàng)造鍛煉的機會，幫助學生形成良好的個性。這些不文明的行為習慣嚴重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學品位的提高。良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。在日常生活、勞動、學習中經(jīng)?？吹接行┩瑢W個人衛(wèi)生差、衣冠不整。因此習慣養(yǎng)成教育一定要常抓不懈。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，文化墻七巧板的擺放造型等。班級建設做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。而在學校家庭雙方面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉變。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。三、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排和檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的早操、廣播操、眼保健操的組織及檢查；文藝委員的文藝活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。二、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。要求學生看圖回答有關問題。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。和諧的社會需要和諧的校園，和諧的校園需要和諧的師生關系，教師只有把每一個孩子都當作自己的孩子一樣去關心、去呵護、去寬容，才是真正博大而無私的師愛，才配得上“靈魂的工程師”這一沉甸甸的稱號！0126050313第二篇：班主任工作總結 何麗萍五年級下學期班主任工作總結 2012——2013學第二學期何麗萍班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。蘇霍姆林斯基說過：“請你記住，教育——首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。最后，要想真正的長時間得到孩子的喜愛，我必須成為一本“百科全書”，這樣，教師在孩子們的心目中才會具有永不褪色的長久的效應和魅力。尊重孩子是教師的天職，這種尊重有其深刻而久遠、博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂！再次，尊重孩子就要寬容孩子。其次，尊重孩子就要公平對待所有孩子，據(jù)有關教師人格特征的調(diào)查，在學生眼里，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。與孩子見面之前我盡量多記住孩子的姓名。用微笑面對孩子，同時也會收獲孩子更燦爛的微笑，尊重孩子，同時也被孩子尊重——教育就會在這種雙向認同的過程中得以延伸，人生也因此變得厚重起來。在與孩子交往的過程中，我們都相處得很融洽，我想這都出于我對孩子的尊重?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。第一篇：趙麗萍班主任工作總結個人工作總結教師：趙麗萍我感覺自己是一個幸福的人，為什么這么說呢？因為我的幸福源于我的工作，我是一名人民教師，都說教師是靈魂的工程師，這是一個偉大的事業(yè)，我為我自己的工作感到驕傲?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名現(xiàn)代教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。剛剛走上工作崗位的時候，常?；貞浧鹱约荷闲W時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。尊重熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。爭取一見面就能叫出每個孩子的名字，讓孩子感受到我對他們的關注?！彼麄冏钕Ｍ處煂λ袑W生一視同仁，不厚此薄彼。寬容孩子的錯誤和過失，寬容孩子一時沒有取得很大的進步。尊重學生即是師德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。幼兒教師要細心地關注每一個幼小生命內(nèi)心體驗的微妙情感，保護他們的自尊與自信，為他們揚起遠航的風帆。要做好班主任工作，確實不易。一、培養(yǎng)學生的良好習慣（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。（1）班主任工作非常辛苦，事務繁忙。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。出現(xiàn)問題及時開。（1）除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如在本屆藝術節(jié)比賽中，全班的合唱《歌唱祖國》獲得第二名，黑板報比賽獲得第一名，姬睿同學獲得水粉畫第一名，余敏和谷興宇同學獲得手抄報第二名；運動會中，陳東龍、谷靈豐等同學奮力拼搏，并取得了不錯的成績，這樣的成績與我平時的工作是緊密聯(lián)系的。我們班有兩三個同學喜歡下象棋，我就利用周二和周四的課外活動組織開展棋類活動，初步形成了有特色的班集體風貌。雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！第三篇：趙成麗 班主任工作總結成長中的班主任二年級 趙成麗將近三年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是做著一名平凡的、普通的班主任應該做的瑣事。精心布置教室，創(chuàng)建溫馨家園，讓物質(zhì)為精神服務。我們班在教室文化環(huán)境的布置上，具體內(nèi)容如下： 班級名稱： 雛鷹班 班 訓 ：好習慣，早養(yǎng)成 班 風 ：文明 自信 團結 勤奮 班級格言 ：沒有最好，只有更好隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設，給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長！因此我力求達到:“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。少先隊員佩戴紅領巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的小學生上學了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡單的家務活不會干。在校園里經(jīng)常看到有的同學“亂扔紙屑、亂吐口香糖”等廢物。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中。對此每次活動我都應廣大孩子的需求，以孩子的興趣為基礎，以孩子的開心為目標。四．常規(guī)教學 班主任必須要有能力拿下班會課，對于班主任來說，開班會課就是常規(guī)教學。本學期到目前為止我班公召開班會16次并且都記錄在冊。班級建設中，教師不能孤軍奮戰(zhàn)，而應該教師與家長攜手共育。家長彌補了班級教育資源的不足，豐富了教育內(nèi)容，擴大了教育范圍，提高了教育效果，使班級工作變得更生動、更具體、更生活化。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育配合。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！第四篇：班主任工作——蔣麗萍邵陽縣下花橋鎮(zhèn)中心完小潤物細無聲 滋潤暖心田——教育因愛而精彩（蔣麗萍）背景：教育就是為了讓孩子發(fā)生改變，而讓孩子改變的最大法寶是真心去愛每一位孩子。通過一段時段的了解，證實了我的擔心，確實他的問題很嚴重：性格及行為怪異、心胸狹窄、思想偏執(zhí)；常以自我為中心，疑心特別重；特別愛打游戲，而且癮比較重；耍脾氣時大多時候生悶氣，搞得不好時情緒不受控，經(jīng)常有學生滿臉委屈地向老師 “告狀”；曾揚言，誰敢打他一下，他就跳樓。媽媽在醫(yī)院上班，工作忙，加上又生了一個小妹妹，全家的重心都轉移到妹妹身上。當時我的回答：你的孩子很敏感，你這樣做非但幫不了他，反而會惡化他的問題，學校是能幫到他的最好的地方，后來的一切證實我們是對的！】 教育過程：家校溝通，愛暖心田。父母眼中的我是個不聽話、不討人喜歡的壞孩子。我和她促膝長談，告訴他要多陪伴孩子，多和孩子交流溝通，對孩子多點耐心和愛心??說真心話，當看到這位年輕的媽媽流下了難過的眼淚時，從她的強勢的神態(tài)里看到了母愛，從那時起，我們家校聯(lián)系更緊密了?！袄洹笔菬o聲的愛邵陽縣下花橋鎮(zhèn)中心完小當面對偏激又情緒化的他，“冷”處理是最好的教育方法。張老師（也是我們學校的德育主任）一次又一次輕輕地提醒，可他一動不動，埋著頭，瞪著眼。早上上學前還和媽媽吵了一架。如果媽媽得知你今天的表現(xiàn)，她該多么傷心啊！張老師的話說完，孩子默默低下了頭，說：“老師我錯了，我以后不會這樣了??”張主任的“冷”處理，其實就是對他的包容、理解與尊重，是的，大愛無痕，潤物細無聲。見此情景，我明白：當務之急是穩(wěn)定他的情緒，任何不當?shù)恼Z言都會火上澆油造成意想不到的后果；他如此歇斯底里的背后一定有他的原因，找到原因才能幫助他。他聽完直流眼淚，說我是最懂他的人，我太了解他的想法了，沒有批評他、沒有責怪他，我3邵陽縣下花橋鎮(zhèn)中心完小 的話讓他感到感動。我們要在孩子犯錯時首先要做的是使自己保持理智與冷靜，然后站在孩子的角度來思考這些問題的發(fā)生原因?？傊覍⒂梦业闹腔?、我的愛去教育每一個孩子，讓每一個學生都快樂成長。特別是馬安琦、托里可松、杜雨陽等人，針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。二、本學期工作開展情況一）、常規(guī)管理方面我在班級