【正文】 師巡視，個別輔導(dǎo)。（2）再寫gěi音節(jié)①點擊鼠標：空一個格，在第四個格的后半格寫g②點擊鼠標：在第五個格的前半格寫ěi③點擊鼠標：最后在e上標上三聲。3．怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。6．指導(dǎo)讀書①打開書第31頁（頁碼在書的左下角或右下角）②讀課題10 ③老師指導(dǎo)如何按順序讀書。3．背標調(diào)歌。2．正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。附：板書設(shè)計教學設(shè)計示例 第二課時教學目的：1．學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)。那么在標調(diào)的時候，應(yīng)該標在誰的頭上呢？我們來學一首標調(diào)歌。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會方法。）（4）教師糾正發(fā)音方法。（4）如果學生讀得不準，教師適當進行必要講解。請大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀，共同構(gòu)成ei的形。（5）采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習，達到讀準音。問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示圖：ai你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。教學難點：掌握3個復(fù)韻母的音、形、標調(diào)方法。第一篇：小學一年級語文拼音aieiui教學設(shè)計[人教版]億庫教育網(wǎng) 百萬教學資源免費下載教學設(shè)計示例 10．a(chǎn)i、ei、ui第一課時教學目的：1．學會ai、ei、ui 3個復(fù)韻母，能認清形，讀準音。教學過程：一、導(dǎo)入新課1．看卡片，讀字母：a、o、e、i、u、252。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？（3）指名讀ai。2．記住ai的形（1）問：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個字母組成的？（2）再讀，同學讀讀ai的讀音。ei是由單韻母e和i組成的。（三）學習ui的音形1．出示ui圖：ui（1）問：誰能自己試著借助圖畫來學習ui的音形？學生自學。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。三、學習復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲1．讀ai、ei、ui3個復(fù)韻母2．按順序讀6個單韻母a、o、e、i、u、252。板書出示標調(diào)小兒歌：6個兄弟標調(diào)號，沒a找o e，i u并列標調(diào)號，誰在后面送給誰。2．能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。教學難點：能正確地抄寫音節(jié)。二、學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)1．出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)2．讓學生自己試著拼一拼，鼓勵學生大膽實踐。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個音節(jié)kāi、gěi、hu237。點擊電腦，音節(jié)套上四線三格。（3）最后寫hu237。然后小結(jié)：在書寫音節(jié)時，由于拼音格比較小難以寫下一個音節(jié)，因此2個拼音格寫一個音節(jié)，音節(jié)要寫在兩個格的中間，聲母寫在前邊格的后邊，韻母寫在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個字母要寫緊湊，勻稱。（2）同桌互相讀，相互糾正。3．請同學讀兒歌。7．指名讀。4．指名讀。能夠正確書寫3個復(fù)韻母及它們的帶調(diào)寫法。二哥是誰？三哥呢？四哥？五哥？小弟弟是u。ei！ei！ei！小羊羔，快快過來吃青草。發(fā)ɑi音口型要變動，先擺出ɑ的口型，口張大，慢慢的向i滑行，i發(fā)音輕又短，合起來一口氣讀成ɑi 師范讀，指名讀，開火車讀（3）認識復(fù)韻母我們以前學過，ɑ 和i分開站有個名字叫單韻母，那么他們現(xiàn)在結(jié)成一對好朋友站在了一起，老師不知道該給他們?nèi)€什么名字了？（讓學生取名字，復(fù)韻母）告訴學生：兩個單韻母組合在一起就是復(fù)韻母。i）（2）自由練讀ɑi的四聲，集體讀。①圖上的小男孩用青草喂小羊，嘴里會發(fā)出什么聲音？（ei ei ei）②課件出示ei。教師注意學生的口形變化。（沒ɑ 找o e）②出示：ēi 227。誰能根據(jù)ɑi ei 的發(fā)音方法，說說我們應(yīng)該怎樣讀ui？學生試讀，教師指導(dǎo)。 uǐ u236。寫時要注意兩個單韻母，要靠近不能分家。四、小結(jié)這節(jié)課，我們主要學習了三個復(fù)韻母ɑi ei ui而且我們還寫了這三個復(fù)韻母，小朋友又學會好多知識，祝賀你們。教學難點：掌握3個復(fù)韻母的音、形、標調(diào)方法。問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示圖：ai你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。（5）采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習，達到讀準音。請大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀，共同構(gòu)成ei的形。（4）如果學生讀得不準，教師適當進行必要講解。）（4）教師糾正發(fā)音方法。（2）用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會方法。那么在標調(diào)的時候，應(yīng)該標在誰的頭上呢？我們來學一首標調(diào)歌。附：板書設(shè)計教學設(shè)計示例第二課時教學目的：1．學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)。2．正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。3．背標調(diào)歌。6．指導(dǎo)讀書①打開書第31頁（頁碼在書的左下角或右下角）②讀課題10 ③老師指導(dǎo)如何按順序讀書。3．怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。（2）再寫gěi音節(jié)①點擊鼠標：空一個格，在第四個格的后半格寫g②點擊鼠標：在第五個格的前半格寫ěi③點擊鼠標：最后在e上標上三聲。6．教師巡視，個別輔導(dǎo)。四、看圖讀音節(jié)詞1．出示3幅圖：問：圖上畫的是什么呀！2．出示圖下