在家長會上的教師演講發(fā)言稿五篇范文-wenkub
2024-11-02 07 本頁面
【正文】 、上課不集中、少舉手發(fā)言，馬上采取行動每天跟她講道理：“堂上講話是對老師不尊敬；跟同學(xué)說話的同時老師說著重要的知識，但不會重復(fù)說的，你精神一不集中沒聽到，就永遠(yuǎn)不懂；少舉手發(fā)言也是精神不集中的表現(xiàn)，那是因為心、眼、腦沒跟著老師的教學(xué)進(jìn)度。讓孩子智力健康成長。第一篇：在家長會上的教師演講發(fā)言稿“望子成龍”、“望女成鳳”，讓孩子健康地成長，這大概是每一位家長對自己孩子的期望，同時也知道要實現(xiàn)這個期望，家長們必須付出不懈的努力來培養(yǎng)孩子。這是十分重要的，“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”。”“試一下積極發(fā)言，同學(xué)們就會報以熱烈的掌聲，老師給予肯定的眼神，你心里特別開心，這時就會集中精神上課爭取下一次的發(fā)言的”。為人父母，還要清醒的地看到自己孩子的優(yōu)點和缺點，實事求是地分析孩子的性格、能力和興趣，為孩子制定明確的努力目標(biāo)。提起她自己實踐過成功的例子，再加上我們?yōu)樗佑?，慢慢的就會去嘗試克服其他的困難。懂奉獻(xiàn)，每個家庭成員在孩子學(xué)習(xí)的時候都不要做干擾她的事情。從小就教導(dǎo)孩子“五講四美”心存感恩，怎樣待人接物?！吧谟谶\動”。有健康的身體，良好的道德，還要有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，才是一個全面健康成長的孩子。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。希望家長配合我做好這項工作。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。在聽的過程中接受或篩選有用信息。針對這點，我對學(xué)生提出新要求。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。到不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強(qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機(jī)會。第三篇：科學(xué)教師在家長會上的發(fā)言稿作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長會，并和大家一起交流。小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。當(dāng)然，這也是可以理解的。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知欲。這種科學(xué)實踐并不是家長認(rèn)為的好動，而是有思維介入的活動。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長不妨多帶孩子親近大自然。對于孩子發(fā)展，多一點長遠(yuǎn)考慮，少一點急功近利；對于孩子生活，多一點人文關(guān)懷，少一點分?jǐn)?shù)歧視；對于孩子未來，多一點“條條道路通羅馬”的寬廣視野，少一點強(qiáng)行驅(qū)使“千軍萬馬都過獨木橋”的狹隘觀念。針對以上情況，我們及時招開了班主任會，從課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)等方面，提出嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)隨手亂扔
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1