十月玩具總動員主題小結(jié)-wenkub
2024-11-02 06 本頁面
【正文】 p48套玩具p88小電工（區(qū)域活動）二、有目的地探索電動玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：出示電動玩具和發(fā)條玩具，問：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？第二篇：玩具總動員主題小結(jié)一、主題解析：（一）主題要求：操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。活動準(zhǔn)備：師幼共同準(zhǔn)備電動、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。和小朋友交換玩具玩分享、交流就玩的過程中發(fā)生的問題討論，形成共識：（1）如何愛護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的。能和他人交換玩玩具。飛行棋（區(qū)域活動）參觀玩具店兒童游樂場 我們的圖書朋友 p171 我有一個布娃娃小小書吧 做事有始有終p50 吸塵器p74 玩具的家和同伴共同使用玩具，初步體會規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。（二）主題解讀二、內(nèi)容選擇與參考： 內(nèi)容與組織形式 課程整合 必選 我們的玩具 p165 小小收藏箱（區(qū)域活動）打保齡球p87 運(yùn)動：內(nèi)容來源：4—6歲《運(yùn)動》教材 小小圖書館p53 游戲： 兒童游樂場園本教材： 做一個會跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動）看圖書開玩具店（角色游戲）下棋 p169 音樂游戲“飛行棋”（區(qū)域活動）替換與 生成《我們的碟片朋友》三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、幼兒玩具展等；游戲活動區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。準(zhǔn)備：每人帶一樣玩具來園，并陳列出來。（2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭也不搶。幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗(yàn)。和同伴共同使用玩具，初步體會規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。玩具的家吸塵器p74做事有始有終p50小小書吧我有一個布娃娃兒童游樂場我們的圖書朋友p171參觀玩具店飛行棋（區(qū)域活動）能和他人交換玩玩具。和小朋友交換玩具玩分享、交流就玩的過程中發(fā)生的問題討論，形成共識：（1）如何愛護(hù)玩具，不管是自己的還是他人的?；顒訙?zhǔn)備：師幼共同準(zhǔn)備電動、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。二、有目的地探索電動玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：出示電動玩具和發(fā)條玩具，問：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？用什么方法讓這些玩具動起來？師幼共同小結(jié)：發(fā)條玩具上了發(fā)條便可以動了，電動玩具要打開開關(guān)，有些還要打開遙控器的開關(guān)，玩具才會動起來?；ハ嘟涣鞲髯缘耐婢咚偷搅四睦?。過程：教師富有感情的進(jìn)行故事表演。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，嘗試解決一些生活中的問題。（教師觀察）介紹經(jīng)驗(yàn)：老師：你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們?；顒?：碰碰船（音樂活動）活動目標(biāo)：讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌曲體驗(yàn)玩碰碰船時的愉快情景。按特定內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編和嘗試身體動作。二、欣賞名曲，創(chuàng)編動作：欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，進(jìn)行想象，有哪些玩具？它們在干什么？幼兒自由講述想象內(nèi)容。三、小結(jié)。二、探索發(fā)現(xiàn)：今天請小朋友來做玩具設(shè)計(jì)師，想想你可以設(shè)計(jì)一個什么玩具呢？先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。*幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。共同生活區(qū)小小收藏箱瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品l 將收集的物品進(jìn)行分類整理擺放。l 共用一個篩子，輪換投擲，根據(jù)點(diǎn)數(shù)推進(jìn)棋子，然后了解推進(jìn)點(diǎn)圖象的內(nèi)容，決定進(jìn)退。植樹棋棋盤、篩子一個、用小棍作成48棵樹l 兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點(diǎn)子數(shù)，取一棵樹“種在”有相對應(yīng)數(shù)字的樹坑里，如果找不到對應(yīng)的樹坑，只能將篩子交給對方l 看誰先種完自己前面的樹。第三篇：主題活動《玩具總動員》階段小結(jié)主題活動《玩具總動員》階段小結(jié)主題活動《玩具總動員》的第一階段──我的寶貝玩具已經(jīng)結(jié)束了。第二次與玩具的親密接觸。但是大部分幼兒已經(jīng)能與同伴共同分享玩具的樂趣了。并且在活動過程中，也豐富了幼兒的社會時間經(jīng)驗(yàn)和社會交往能力，同時在本次活
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