二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-wenkub
2024-11-02 03 本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)。（三）疑點(diǎn)：了解小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜當(dāng)成媽媽。（二）難點(diǎn)：了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。在課下可到池塘邊細(xì)致觀察小蝌蚪、青蛙的樣子，了解它們是怎樣發(fā)生的變化。通過(guò)生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去”“追上去”“游過(guò)去”等三個(gè)詞語(yǔ)及所處句子的意思。第一單元備課（一）備課（二）《小蝌蚪找媽媽》一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會(huì)“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這理解課文中描寫(xiě)青蛙樣子的句子，及句子中的動(dòng)詞如“披”“露”“鼓”。課上通過(guò)字、詞訓(xùn)練及朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法（一）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞。了解“迎上去”“追上去”“游過(guò)去”的不同用法。（四）解決方法：通過(guò)讀鯉魚(yú)媽媽的話及描繪青蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說(shuō)看事物要全面，做深入了解，同時(shí)通過(guò)朗讀使學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急切，所以錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽。結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。（板書(shū)課題）二、看圖，了解圖意：出示掛圖，學(xué)生從左至右觀察，邊看邊想：這幾幅圖向我們講述了一件什么事？利用掛圖出示，看圖說(shuō)說(shuō)：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？看第一幅圖著重觀察小蝌蚪是什么樣的？看第二幅圖說(shuō)說(shuō)小蝌蚪遇見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么？它的身體有什么變化？用觀察第二幅圖的方法自
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