【總結】冀教版三年級數(shù)學上冊帶括號的兩級混合運算學習目標,經歷自主探索,并嘗試將分步計算改寫成帶括號的兩級混合運算的過程。,會進行帶括號的兩級混合運算。、改寫算式等活動中,感受混合運算順序在實際應用中的合理性。復習?
2024-12-13 12:33
【總結】解決問題,教學目標,1、結合具體事例,經歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計算的實際問題,體會解答問題方法的多樣化。3、經歷與他人交流算法的過程,能說明思考和解答問題...
2024-11-21 22:01
【總結】《四則混合運算(二)》教材內容說明(一)單元教育目標1、結合具體事例,經歷自主嘗試解決問題,總結三步四則混合運算順序的過程,認識中括號,能進行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運算,并解答三步計算的簡單實際問題。2、經歷與他人交流各自算法的過程,能進行有條理地思考,能比較清楚地表達自己的思考過程和結果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法,并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【總結】小數(shù)學三年級上冊:四則混合運算練習題一、填空快樂行。1、計算“45÷5+36×6”時,可以()和()可以同時計算。2、在計算(23+12)×5時,應該先算()法,后算()法。3、如果把算式72×5+240的運算順序改成先算加法,再算乘法
2024-11-23 11:45
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、經歷與他人交流算法的過程,能表達自己的想法和解題的思考過程。教學建議:◆服
2024-11-19 15:50
【總結】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》教學設計石家莊市金地小學廉瑞久教學內容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第49、50頁.教學目標:1、結合具體事例,經歷自主解決問題、交流不同解法,以及學習小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序的過程。2、掌握小括號里含有兩級運算的四則混合運算順序,會正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。
2024-11-28 19:36
【總結】第2課時四則混合運算(2)第五單元四則混合運算你能列出一個算式算出每個足球比每個籃球多多少元?2?每個足球比每個籃球多多少元?45-70÷2=45-35=10(元)先算買1個籃球需要多少元,再算每個足球比每個籃球多多少元。先算
2024-12-13 16:12
【總結】滬教版
2024-11-19 06:29
【總結】......270÷3×9630÷9+3202800+32×6300÷6×9(6900-2400)÷
2025-03-24 02:54
【總結】《相遇問題》綜合習題
2024-11-28 19:35
【總結】《相遇問題》綜合習題,亮亮每分鐘走50米,聰聰每分鐘走米,經過5分鐘兩人相遇,兩地相距多少米?(用兩種方法解答)、乙兩車從兩地相向而行,甲車每小時行40千米,乙車每小時行42千米。甲車開出1小時后,乙車才開出,又經過小時兩車相遇。兩地相距多少千米?(用兩種方法解答)、乙兩地相距2376
2024-11-28 14:14
【總結】《帶中括號的三步混合運算》綜合習題
【總結】第1課時四則混合運算(1)第五單元四則混合運算?買文具盒和書包一共用去多少元?1我們可以這樣算:42+55=97(元)7×6=42(元)?買文具盒和書包一共用去多少元?17×6+55怎樣計算這道綜合算式呢?結合情境想一
2024-11-17 10:13
【總結】第3課時四則混合運算(3)第五單元四則混合運算124÷4+13600-30×1732÷8×5四則混合運算的運算順序是怎樣的?在一個算式里,既有加、減法,又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、減法。在一個算式里,只有加、減法或者只有乘、除法
2024-11-19 04:44