排球正面雙手墊球教學(xué)反思5篇-wenkub
2024-11-01 22 本頁(yè)面
【正文】 衡量人體承擔(dān)負(fù)荷情況的一種主觀指標(biāo)，整節(jié)課下來(lái)，絕大部分學(xué)生情緒較高。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生只有在教師教學(xué)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生展示的部分有短暫的休息，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等偏上，主要體現(xiàn)在：（1）主觀感覺(jué)學(xué)生主觀感覺(jué)精神飽滿、體力充沛、學(xué)習(xí)興趣較高。（3）根據(jù)季節(jié)、氣溫、課的時(shí)間、等統(tǒng)籌安排本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,隨著學(xué)生身體素質(zhì)的提高,根據(jù)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)過(guò)程和機(jī)能恢復(fù)過(guò)程的生理規(guī)律,可有節(jié)奏地逐步加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。第一篇：《排球正面雙手墊球》教學(xué)反思《排球正面雙手墊球》教學(xué)反思身為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編收集整理的《排球正面雙手墊球》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在一次課中，合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線應(yīng)由低到高逐漸上升，至基本部分后半部達(dá)到最高峰，然后逐漸下降，到課結(jié)束時(shí)恢復(fù)到接近課前水平。體育課必須有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,過(guò)分關(guān)注學(xué)生的生理效應(yīng)而忽略心理效應(yīng)是不可取的,課堂教學(xué)中安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是鍛煉身體和掌握運(yùn)動(dòng)技能的需求,也是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。（2）排汗量學(xué)生有微汗或中等程度的出汗，證明負(fù)荷適宜。本次課準(zhǔn)備部分的球操雖然很新穎，但由于是第二次課，學(xué)生的球性并不太熟，可能導(dǎo)致學(xué)生只側(cè)重照顧球，而忽略了準(zhǔn)備活動(dòng)的實(shí)際目的，經(jīng)反思我認(rèn)為可采用教師統(tǒng)一口令的腳步移動(dòng)練習(xí)。課下，通過(guò)詢問(wèn)、觀察、聽(tīng)取學(xué)生的反應(yīng)等來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，再加以反思調(diào)整，從而達(dá)到優(yōu)化本課生理負(fù)荷的目的！第二篇：排球正面雙手墊球反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思裴建偉本周四上了一堂排球正面雙手墊球課。以下是我自己對(duì)本節(jié)課的一些分析。三是在教學(xué)中要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)是強(qiáng)度較小的項(xiàng)目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。主要是要提高自己現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和理念，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改的思想，隨著新課改標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何以人為本，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處。實(shí)際上學(xué)生不可能對(duì)我們所教的內(nèi)容都有興趣。提高學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。這樣的練習(xí)內(nèi)容由易到難，依次增加練習(xí)的難度：由徒手模仿到有球練習(xí)；由一人到多人，遵循了循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)手段上采用誘導(dǎo)，啟發(fā)，激勵(lì)練習(xí)，交流合作，創(chuàng)新等，同時(shí)還根據(jù)學(xué)
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