【正文】 分析:排球是三大球類項(xiàng)目之一，排球運(yùn)動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，是一項(xiàng)適合高年級學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)的很好的運(yùn)動項(xiàng)目。對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價(jià)，小組評價(jià)和綜合評價(jià)。最先完成的為勝。同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。（2）對墊：距離3——4米連續(xù)對墊球。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。（四）學(xué)習(xí)和發(fā)展徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動作姿勢。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。評價(jià)法：通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作六 教法學(xué)法：教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動過程。激發(fā)運(yùn)動興趣，提倡自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高與他人合作的能力；培養(yǎng)機(jī)智果斷、克服困難的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的精神。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。通過排球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機(jī)能。宣布下課。（三）身心放松這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分，安排一些放松運(yùn)動，可以使學(xué)生身心疲勞得到恢復(fù)。游戲排數(shù)字接力賽。教師巡回指導(dǎo)，糾正練習(xí)。（二）身心實(shí)踐階段圖示給予學(xué)生一個真實(shí)、正確的動作形象與概念，讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。這是我設(shè)想完成教學(xué)任務(wù)的基本前提。本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)中，采用“簡明扼要的講解，標(biāo)準(zhǔn)的示范動作”入手，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、思考、自練討論的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用了觀察法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法，弄清導(dǎo)致錯誤技術(shù)動作的原因，不斷改進(jìn)和提高動作質(zhì)量。三、說教法“教學(xué)有法，但無定法”，為給體育課堂營造出一種平等、自主生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，并使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到最大程度的發(fā)揮。）二、學(xué)情分析有利因素：初中學(xué)生有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造潛能，對排球這項(xiàng)體育運(yùn)動有著較高的興趣，在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生已獲得了一些排球的基礎(chǔ)知識，因此有利于學(xué)生進(jìn)行自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。（要想把球墊好、墊準(zhǔn)確，關(guān)鍵是動作姿勢和擊球點(diǎn)。（1）使85%以上的學(xué)生初步學(xué)會正面雙手墊球動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。本課教學(xué)內(nèi)容是排球正面雙手墊球，是墊球技術(shù)的重要組成部分，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)之一，它為排球技術(shù)教學(xué)起著重要的鋪墊作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合。第一篇：《排球：正面雙手墊球》說課稿《排球：正面雙手墊球》說課稿陵水縣職業(yè)中專學(xué)校曾春葉我說課的內(nèi)容是水平四《排球：正面雙手墊球》，主要從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序等五部分進(jìn)行說課。（2）編排意圖通過排球墊球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握簡單的排球技術(shù)，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動的樂趣和價(jià)值，不斷的提高排球運(yùn)動技術(shù)和參與比賽的能力。（2）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。）所以教材的重點(diǎn)：墊擊部位、擊球點(diǎn)。不利因素：對于初學(xué)者具有一定的難度，特別是學(xué)生處在發(fā)育成長階段，心理因素處于不穩(wěn)定階段，自我控制的能力不夠，會造成運(yùn)動損傷，個別女生想練而不敢，見球就躲，表現(xiàn)出對排球運(yùn)動的恐懼心理。教學(xué)中，我采用圖示法、講解示范法、練習(xí)法、糾正法、討論法、口頭評定法、比賽法和品德教育法等多種教學(xué)方法的交叉使用，旨在調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動作的重點(diǎn)，并使教學(xué)的難點(diǎn)得以突破。通過教學(xué)的學(xué)習(xí)評比使學(xué)生感受到“學(xué)會”和“會學(xué)”的雙重效果。具體過程為：（一）收心引趣階段課堂常規(guī)；師生交流：在平和的氣氛中交流對中國女排的認(rèn)識。學(xué)生通過觀察、散點(diǎn)練習(xí)、思考、體會練習(xí)擊球的部位、擊球點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的相象力和創(chuàng)造力。分組合作學(xué)習(xí)評比（以小組為單位墊球比多）提高學(xué)生的判斷移動能力、合作能力、發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。通過游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)愛國主義的思想情操。舞蹈放松：通過優(yōu)美、熟悉的音樂和輕柔的舞蹈，可以使學(xué)生的心情得到放松，身體得到恢復(fù)，充分體驗(yàn)體育的樂趣，在愉快的心情中下課。六、場地器材排球場二塊，排球41個，掛圖3幅，錄音機(jī)1臺，石灰粉若干。培養(yǎng)勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。三 學(xué)情分析本次課的授課班級為中學(xué)高一學(xué)生，共五十人。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五 教學(xué)重、難點(diǎn)：我們分析墊球的動作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：教法：多媒體演示法：運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法：嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。七 教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入部分：課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求兔子舞。（三）揭示課題觀看多媒體錄像，通過多媒體導(dǎo)入課的主題。為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。自由組合,自由練習(xí)：（1）一拋一墊：相距3——4米一人拋球，另一人墊球。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。（五）合作發(fā)揮游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。布置收回器材上一篇文章： 一年級跳短繩第一課次教學(xué)設(shè)計(jì)下一篇文章： 中學(xué)籃球傳切配合課時計(jì)劃【發(fā)表評論】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】最新5篇熱點(diǎn)文章蹲踞式跳遠(yuǎn)（5—2）教學(xué)設(shè)?[83]《頭手倒立對全面發(fā)展學(xué)生身體，促進(jìn)呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能都有著十分重要的作用。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，興趣愛好廣泛，具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考，判斷、概括等能力。四,教學(xué)目標(biāo)的確定:認(rèn)知目標(biāo)：90%以上的學(xué)生了解本次課的練習(xí)方法，明確排球墊球的技術(shù)原理及作用。五,本課的重,難點(diǎn)確定:本課技術(shù)難點(diǎn)在于兩臂伸直,夾緊,提肩以及擊球時機(jī)的選擇重點(diǎn)教學(xué)，墊球時的擊球部位的固定六,教學(xué)策略:正面雙手墊球采用嘗試，比較教學(xué)法，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。3). 組織練習(xí)：徒手模仿練習(xí)：原地徒手模仿完整的墊球動作。4). 糾正學(xué)生的錯誤動作3. 放松操，徒手放松。排球雙手正面墊球說課稿2一、指導(dǎo)思想旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展、開發(fā)學(xué)生潛能和學(xué)生在運(yùn)動中的快樂為前提；以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育鍛煉的意識為目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可對五步拳進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)和提高，又可以對后面的排球選修課程打下一定的基礎(chǔ)。3．通過實(shí)踐練習(xí)，能達(dá)到互相之間良好的配合，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和認(rèn)真自覺練習(xí)的好作風(fēng)四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉排球球性，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，難點(diǎn)：吃準(zhǔn)擊球點(diǎn)，控制擊球力量。注意口令提示具有口訣性鼓動性，3．巡回指導(dǎo)法：在學(xué)生自我進(jìn)行實(shí)踐的過程中，進(jìn)行巡回指導(dǎo)，個別糾錯，積極鼓勵。，通過學(xué)生自己帶領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，講解排球正面雙手墊球技術(shù)，學(xué)生徒手模仿動作d. 分組固定練習(xí)和一拋一墊輪換循序漸進(jìn)的練習(xí)，熟悉球性掌握動作要領(lǐng)：，而且讓學(xué)生更加熟悉排球球場。不僅愉悅身心，而且為后面的課程奠定基礎(chǔ)。一．教學(xué)目標(biāo)：：通過對排球正面雙手墊球的練習(xí)，對排球的知識與技能有有一個整體的了解與認(rèn)識，正確認(rèn)識排球這一項(xiàng)目。本節(jié)課一共有3個課時，本次課為第二課時主要對于正面雙手動作的練習(xí)與鞏固，以及對動作技術(shù)的糾錯與改正。難點(diǎn)：重心升降，壓腕夾臂，整個動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一五、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)步驟與教學(xué)手段）教學(xué)手段與方法教法：講解示范法、對比教學(xué)法學(xué)法：對墻練習(xí)、個別練習(xí)、雙人練習(xí)、正誤對比法教學(xué)步驟（一）．激發(fā)興趣階段（開始部分8分鐘）：用自編球操作為準(zhǔn)備活動，提高學(xué)生的球感和對球類運(yùn)動的興趣。把全班分成四組，兩兩配對，進(jìn)行組與組之間的動作技能評定的比賽，根據(jù)教師打出的分?jǐn)?shù)，決出那組為最優(yōu)組。七．場地器材排球：40個 毽球：40個 場地：兩個排球場，一堵墻壁。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。因此，本課著重強(qiáng)調(diào)墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢。該班的學(xué)生特別喜歡體育活動，身體素質(zhì)普遍較好，在排球正面雙手墊球上了一次課后，大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)喜歡上了排球，部分學(xué)生基本的技術(shù)動作已經(jīng)有所掌握，但多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了圖片進(jìn)行講解示范，讓學(xué)生有一個更直觀、更加感性的認(rèn)識。（3）、身體健康目標(biāo)：通過多種練習(xí)提高學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)等到素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。運(yùn)用圖片進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以給予學(xué)生想象的空間。游戲法，通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識，通過糾正對方的動作技術(shù)來提高自己的基本動作技術(shù)，從而達(dá)到共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)掌握階段：（1）、通過圖片展示及自己頭腦的印象，讓學(xué)生自由的發(fā)揮墊球。學(xué)習(xí)動作的分解技術(shù)，讓學(xué)生有了一個感性的認(rèn)識，建立良好的動作概念。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。在練習(xí)過程中教師對各組進(jìn)行糾錯，指導(dǎo)練習(xí)。一三組分別由排頭同學(xué)直臂將球放在前臂距腕關(guān)節(jié)十厘米左右的位置上（即墊球正確擊球部位），將球快速反應(yīng)運(yùn)到二四組，然后二四姐接球的同學(xué)采用自墊將球運(yùn)回來，依次輪換，進(jìn)行接力。設(shè)計(jì)意圖：目的是促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，預(yù)計(jì)課的平均心率110－－120次∕分。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是職高排球教學(xué)的重要組成部分，墊球的教學(xué)為學(xué)生的課余鍛煉和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。(2)、技能目標(biāo)：初步學(xué)會雙手正面墊球合理的技術(shù)動作，基本掌握墊球技術(shù)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。（4）、評價(jià)與小結(jié)八、學(xué)法：學(xué)法設(shè)想：①利用自主性學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生盡量多的活動空間，讓學(xué)生享受到快樂體育帶給他們的成功喜悅，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)理念。開始部分：（3`，小強(qiáng)度）課堂常規(guī)，a體育委員集合、整隊(duì)、檢查、并清點(diǎn)人數(shù)；b、師生問好；c、教師宣布本次課內(nèi)容和目標(biāo)；d、安排見習(xí)生。目的：一是讓學(xué)生熟悉球性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。②教法按照以下順序進(jìn)行。f、拋墊球，兩人相距23米，一人將球拋到同伴的腹前同伴將球墊回。課堂小結(jié)：對做得好的同學(xué)要給予表揚(yáng)肯定，對做得差的同學(xué)要多鼓勵以增強(qiáng)信心。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分。指導(dǎo)思想。墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。技能目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握正面雙手墊球的動作，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。所以確定。講解示范法，通過講解示范使學(xué)生更好的了解正面雙手墊球的技術(shù)動作游戲法，通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。五、教學(xué)過程一、開始部分和準(zhǔn)備部分：課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求竹竿舞這樣做的目的是為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身效果，安排了舞蹈“竹竿舞”提高學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果熱身操（球操）從中貫穿一些排球的基本步法和手法編成球操，這樣做的目的是為培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣，活動各種關(guān)節(jié)，為下面的練習(xí)做準(zhǔn)備。練習(xí)的時候注意擊球的部位，注意強(qiáng)化提肩，抬臂、壓手腕動作。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作B、對墊，兩人相距3————4米，將對方墊好的球墊給對方，依次進(jìn)行練習(xí)要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。對本課進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生指出不足之處目的是讓學(xué)生大致了解自己在本堂課中的表現(xiàn)回收器材，師生再見六、場地器材，預(yù)計(jì)課的效果四根竹竿、錄音機(jī)一臺、排球若干，一片空地。本課的教學(xué)內(nèi)容是排球正面雙手墊球課。也給學(xué)生營造一個寬松、和諧、自主的教學(xué)環(huán)境。然后過渡到合作型學(xué)習(xí)“墊球入筐，”將學(xué)生分成人數(shù)相等的六隊(duì)，每隊(duì)距筐3米，列隊(duì)站好。從上面的三個部分我總結(jié)出主要是教學(xué)的基本功不扎實(shí)，課堂的應(yīng)變能力不夠，致使自己想要表達(dá)的表達(dá)不出來，學(xué)生在練習(xí)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤動作也沒有及時作出糾正。排球雙手正面墊球說課稿7各位老師：大家好！今天我說課的題目是：排球正面雙手墊球。二、教學(xué)目標(biāo)的確定：學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。使80%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。三、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用