20xx學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃5篇模版-wenkub
2024-11-01 12 本頁(yè)面
【正文】 和必要精力” 做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。三、具體措施1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從去年期末考試到成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生到成績(jī)都在九十分以上，七八十分到占少數(shù)同學(xué)，還有小部分同學(xué)到成績(jī)?cè)谖辶诌@個(gè)分?jǐn)?shù)段里。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,才會(huì)感受到的關(guān)愛(ài),、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。四、對(duì)于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。(三)在培優(yōu)輔潛中注意幾點(diǎn):一、不歧視有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。習(xí)題講評(píng)要增加程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答。培優(yōu)輔潛盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。即“兵教兵”。(二)有效培優(yōu)輔潛措施。,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。第一篇：2010學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃2011年下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃向陽(yáng)花學(xué)校羅志剛為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的及培優(yōu)輔潛工作中,培優(yōu)輔潛工作有著十分重要的必要性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。利用課余時(shí)間和第七節(jié)課,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高“因,材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層“:選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題。備好、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)輔潛的效果。解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行。五、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。在這一學(xué)期里,本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,第二篇：培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃四年一班下學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃王艷飛一、指導(dǎo)思想本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。由此可以看出，本班同學(xué)到成績(jī)參差不齊，兩極分化比較嚴(yán)重。2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。必要時(shí)適當(dāng)?shù)?
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