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0809學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃-wenkub

2024-11-01 06 本頁(yè)面
 

【正文】 七位我們每個(gè)班級(jí)也有相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo):1班取保全區(qū)前十位;2班3班確保全區(qū)前二十六位;4班5班確保不進(jìn)入全區(qū)后十位差分率要控制在12%左右;、工作重點(diǎn)加強(qiáng)精細(xì)化的二次備課我們備課組一直堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)書(shū)共六章第一二章由劉慧娟老師主備第三章由王松老師主備第四、六章由胡煥過(guò)老師主備不僅要根據(jù)愛(ài)心班普通班的特點(diǎn)分層備課而且還要備學(xué)生特別是要關(guān)心后進(jìn)生要讓后進(jìn)生慢慢地趕上隊(duì)伍、分層布置和批改作業(yè)我們一直以來(lái)對(duì)待作業(yè)都是全批全改但經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一布置作業(yè)已不能適應(yīng)各個(gè)班級(jí)不同學(xué)生的發(fā)展本學(xué)期我們將在大方向統(tǒng)一的前提下、2班、3班要求課本的所有習(xí)題“評(píng)價(jià)手冊(cè)”“補(bǔ)充習(xí)題”全部過(guò)關(guān)在此基礎(chǔ)上各班可以根據(jù)各自特點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪x用1本課外題比如1班的劉慧鵑老師是讓學(xué)生根據(jù)各自能力自選1本適合自己的課外題、5班、6班課本中的每節(jié)習(xí)題每章的“復(fù)習(xí)鞏固”要題題過(guò)關(guān)“探索研究”和“靈活運(yùn)用”可根據(jù)各班特點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪x用要用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”要求大部分同學(xué)都能弄懂上面的每道題.“補(bǔ)充習(xí)題”、積極申報(bào)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和集體備課區(qū)級(jí)的集體備課為我們一線老師提供了豐富的教學(xué)資源也減輕了我們需要搜集大量課件的負(fù)擔(dān)與同行們一起交流備課中的困惑我們覺(jué)得受益匪淺本學(xué)期我們也將積極申報(bào)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和集體備課準(zhǔn)備申報(bào)第三章“中心對(duì)稱圖形”的集體備課由王松老師承擔(dān)集體備課、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作過(guò)去我們一直都采取自己的學(xué)生自己包的辦法輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生本學(xué)期我們將調(diào)動(dòng)整個(gè)備課組的力量群策群力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作把學(xué)生分成二個(gè)層次三個(gè)班級(jí)每周固定時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)做到周周清段段清45分以下為一個(gè)層次設(shè)兩個(gè)班每班人數(shù)控制在10人左右。45到65分為一個(gè)層次設(shè)一個(gè)班勤溝通勤研究重探索重實(shí)效的原則順利地完成本學(xué)期初二數(shù)學(xué)組備課任務(wù)第二篇:初二數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇最合適的表達(dá)方法和順序,以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材,探索中考新動(dòng)向,精心備課,提高課堂效果,爭(zhēng)取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、主要工作,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。,提高備課質(zhì)量例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義。四、具體實(shí)施方法《大綱》為研究重點(diǎn),明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用。鑒于學(xué)生個(gè)體的差異,以及差異大小的程度,在教學(xué)中把握好尺度,結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的特殊狀況,把握合格率和優(yōu)良率。,樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言,談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等,有何優(yōu)勢(shì)與不足。一、指導(dǎo)思想集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。三、備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn):x樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室四、集體備課目標(biāo)、措施(一)、目標(biāo)我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。在教學(xué)過(guò)程中,能給
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