高三歷史組期末考試質(zhì)量分析[范文模版]-wenkub
2024-11-01 06 本頁(yè)面
【正文】 落實(shí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。41題，平均7分，考查學(xué)生對(duì)19世紀(jì)歐洲在全球處于支配地位的原因的分析，存在問(wèn)題是學(xué)生僅能從歐洲推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的角度思考問(wèn)題，而不能從材料中得出的破壞性和建設(shè)性兩方面的原因，不能一分為二的看待問(wèn)題。錯(cuò)得比較多的題目有：第25題，文言文閱讀存在一定障礙；第28題，社會(huì)習(xí)俗變化的主要原因分不清楚；第30題，對(duì)材料理解不到位；第32題，對(duì)蘇格拉底的思想理解不夠透徹；第35題，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策概念理解不夠。全卷重點(diǎn)考查主干知識(shí)，過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)的題目基本沒(méi)有。試題考查的方向側(cè)重于基本知識(shí)和基本技能。試題體現(xiàn)了“新材料、新情境、新問(wèn)題、新思路”的特征，考查學(xué)生從材料中獲取信息、分析信息和概括論證的能力。第一篇：高三歷史組期末考試質(zhì)量分析[范文模版]高三歷史組期末考試質(zhì)量分析一、試卷情況分析本次考試試卷是由名師堂提供的2017年全國(guó)高考調(diào)研仿真試卷（四），試卷主要考查了高中歷史必修一、必修二、必修三的主干知識(shí)和選修一、三、四。試題難易適當(dāng)，沒(méi)有偏題、怪題。非選擇題側(cè)重于學(xué)生對(duì)材料理解運(yùn)用能力的考察，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查不多。全卷很好地體現(xiàn)了考試說(shuō)明中的“新材料新情境”這一特點(diǎn)。其它一些題目相對(duì)而言區(qū)分度比較明顯一些，但要準(zhǔn)確快速作答，也并非易事。選做44題歷史上重大改革和46題人物評(píng)說(shuō)得分率較高，但選做45題戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的得分就較低，存在問(wèn)題是學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的背景掌握不夠，不能從材料和所學(xué)知識(shí)中得出結(jié)論，缺乏比較和理解運(yùn)用能力。重點(diǎn)抓主干知識(shí)，不要再過(guò)分糾纏一些細(xì)枝末節(jié)。在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)一些重要的歷史概念的解釋必須準(zhǔn)確到位，不留死角。后期復(fù)習(xí)中建議教師按照通史體例幫助學(xué)生粗線條梳理一下古今中外重大歷史事件。就以這次考試的選擇題為例，雖然有些題目比較難，一眼看不出來(lái)，但是如果我們掌握一定的解題技巧，學(xué)會(huì)正確排除，有些答案還是能夠很明顯地把它猜出來(lái)。教材再熟悉，如果不會(huì)運(yùn)用都是徒勞。一份卷面整潔、清爽的試卷給閱卷老師的感覺(jué)是不一樣的，得分自然會(huì)高。形成融恰的師生關(guān)系和良好的課堂紀(jì)律是實(shí)施高效教學(xué)的保障。試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，但是，考查能力提升的試題增多了，考生只有在牢固掌握教學(xué)內(nèi)容主干知識(shí)基礎(chǔ)上，理解知識(shí)并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能答好試題；試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒(méi)出現(xiàn)較大的偏題、怪題，總體注重考查分析能力，個(gè)別題目難度較高。二、試卷成績(jī)情況本次考試，我校七年級(jí)14個(gè)班，總體考試成績(jī)來(lái)看，%，%。大部分學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。書(shū)寫(xiě)不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。試題中考查考生分析能力的題目比例較多，此類題目的得分率較低，如：選擇題114，材料分析題和問(wèn)答題，審題不仔細(xì)，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，反映了學(xué)生對(duì)歷史事件未能正確地加以判斷和分析。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步，要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，抓好后進(jìn)生。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書(shū)寫(xiě)，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書(shū)寫(xiě)的條理化、序號(hào)化。第三篇：七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析作者：艾凡20102011年上學(xué)期七年級(jí)歷史期末考試質(zhì)量分析本次期末考試由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，按縣教育局、教研室對(duì)20102011年冬全縣期末調(diào)研考試的要求和部署，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，采取統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，確?？荚嚵顺煽?jī)真實(shí)可信,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。主要特點(diǎn)①面向全體學(xué)生,注重多方面能力的考查初一歷史主要是讓學(xué)生了解一些基本歷史事件及原因,培養(yǎng)學(xué)生的基本歷史素養(yǎng)。②注重問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)，設(shè)置答案開(kāi)放的問(wèn)題。歷史考試相對(duì)靈活但其實(shí)重點(diǎn)也是比較明顯的,這次考試就突出了課本的重點(diǎn),考查的都是我們平時(shí)教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)。這次考試歷史最高分97分，超過(guò)90分的有8人，而過(guò)80分的比較多，當(dāng)然不及格的學(xué)生仍然比較多。我們的期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了后兩個(gè)單元，但試卷出題重點(diǎn)在前兩個(gè)單元，這是我們考前沒(méi)有預(yù)料到的。三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向：對(duì)容易出錯(cuò)的地方應(yīng)
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