【正文】 、背基本詞匯，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關(guān)。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材，將基礎(chǔ)知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點。高三下學(xué)期英語備課組工作計劃（三）高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4—5課時）；每周完成1—2份綜合試卷?？记?0天，再次細化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。5月份為綜合訓(xùn)練階段綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。4月份為專題訓(xùn)練階段。平時指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達和經(jīng)典句式。每天要訓(xùn)練閱讀并及時評講。加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時的授課之中。我們將密切關(guān)注高考考試說明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對計劃作適應(yīng)調(diào)整。高三年級本學(xué)期教學(xué)時間少，作為高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期教學(xué)十分關(guān)鍵。加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效備課教師要制定符合班級實際情況的短期的和長期的計劃，科學(xué)安排教學(xué)進度，做到因材施教，因班施教。突出句型、篇章知識。高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升。降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學(xué)生有一點啟迪。掌握好英語語法是寫出正確英語句子，讀懂英語文章的關(guān)鍵。高考英語聽力分值15分，而且是學(xué)生容易拿分的項目，這就要求學(xué)生多練習(xí)聽說。我們在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時間做好自主復(fù)習(xí)工作，強化對知識點的記憶。二、具體計劃完成必修和選修8冊課本的復(fù)習(xí)。這與學(xué)生們平時不重視有關(guān)，許多學(xué)生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學(xué)要求是背道而馳的。基礎(chǔ)知識薄弱。有一個好的計劃，就能提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)效率。針對各班的實際情況，每位老師在這一階段對知識點進行補充講解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，不進行題海式的訓(xùn)練。閱讀專項訓(xùn)練主要讓學(xué)生做近年的高考閱讀理解題。三、4月初5月中旬：針對高考題型的專項復(fù)習(xí)。每周三晚的尖子生訓(xùn)練照常。本學(xué)期是學(xué)生向高考沖刺階段。根據(jù)考綱和年級學(xué)生的實際情況并結(jié)合年級的備考部署，我們備課組老師經(jīng)過討論制定出一套較切合實際而且可行的復(fù)習(xí)計劃。，周六晚改為各科輪測，英語科將采用高考答題卡規(guī)范學(xué)生答題。在這一階段，我們進行語法填空、完形填空、閱讀理解、寫作等專項的復(fù)習(xí)，也是編制成復(fù)習(xí)學(xué)案，融入解題技巧和大量 1的練習(xí)材料。學(xué)生在這一階段會進行大量的訓(xùn)練?？傊?，在高三的備考過程中，我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，認真、細致、有效地做好二輪復(fù)習(xí)工作，力爭2014年高考英語再創(chuàng)佳績。下面是小編收集的高三下學(xué)期英語備課組工作計劃，歡迎大家閱讀參考！高三下學(xué)期英語備課組工作計劃（一）以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為基礎(chǔ)，制訂詳細周密的復(fù)習(xí)計劃，切實搞好高三英語復(fù)習(xí)工作、密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。這一問題比較嚴重，學(xué)生們詞匯量少，對于詞匯及其用法，基礎(chǔ)語法等掌握得不夠扎實。寫作能力弱。以書本為載體，配以和《雙語報》復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，著重夯實學(xué)生基礎(chǔ)詞匯，短語，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補缺。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。計劃每周安排一個早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進行聽說訓(xùn)練。復(fù)習(xí)每個模塊的同時，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報》針對高考試題中完型填空，語法填空，閱讀理解，書面表達進行專題講座和集中訓(xùn)練。重視本科臨界和重點臨界生的輔導(dǎo)工作。教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級要有不同的高考目標定位，運用不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強動力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。相應(yīng)的教學(xué)進度安排必須有一定的靈活性，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)計劃，明確各階段學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生有意識地跟隨老師階段性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從上至下有條不紊地實現(xiàn)既定目標。第二、第三輪的復(fù)習(xí)如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級全體英語教師共同思考的主題，現(xiàn)擬定本學(xué)期計劃如下：一、統(tǒng)一認識，瞄準高考全組教師學(xué)習(xí)全國高考的命題依據(jù)：《高中英語新課程標準》和《全國考試大綱》，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對措施。加強備課組活動，認真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效的教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。講解詞匯用法，指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。每兩周分體裁進行訓(xùn)練，提高寫作能力。對聽力、完形填空、語法填空、閱讀理解、寫作等項進行專項復(fù)習(xí)，同時進行適當?shù)木C合套題訓(xùn)練，以使學(xué)生進行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗。上述計劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進行。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復(fù)習(xí)，以講帶練，講練結(jié)合。我們計劃從寒假補課開始到三月底結(jié)束高一到高三書本知識的輸理。在這期間，我們也會挑選最新試題，穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。對于寫作薄弱的學(xué)生，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生，我們將會傾注更多的關(guān)愛，幫助他們提高。（4）、最后階段著重考前指導(dǎo)，各班針對不同情況查漏補缺。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手。在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準確和高效。調(diào)優(yōu)教學(xué)進度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。(三)具體做法，落實備課組活動①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的安排教學(xué)工作。①每個教師每周至少聽1節(jié)課。②研究高考動態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，把握高考方向。②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)認真批改，及時講評，即達到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用。四月半日教研；評好課專題培訓(xùn)；組內(nèi)聽課評課；宣城一?？荚囬喚怼⒃u卷；皖南八?？荚囬喚碓u卷；迎接大市教研室高考視導(dǎo)活動；參加各級教學(xué)機構(gòu)組織的高考教研活動；教學(xué)常規(guī)檢查。謝謝！第四篇：2020高三英語下學(xué)期備課組工作計劃通過備課組的活動，有利于增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛，開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的