【正文】 一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。組織體育教師舉行學生體質(zhì)測試，及時將學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上傳國家學生體質(zhì)四、下學期的工作設(shè)想要更好地提高學生的學習成績。以培養(yǎng)學生的基本藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力和實踐能力，陶冶學生高尚的審美情操，本學期教導(dǎo)處組織了西關(guān)小學第三屆學生現(xiàn)場書畫比賽，300余名學生進入決賽。全面組織教師參加繼續(xù)教育學習，本學期，全校所有教師在縣教師進修學校參加繼續(xù)教育學習，完成相應(yīng)學時。鼓勵老師撰寫論文，編寫教學設(shè)計。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。使學生明確目標，端正態(tài)度。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。（6）抓測試工作。（5）抓教后反思。（4）抓課后輔導(dǎo)。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。（2）抓上課。本學期突出了教學管理中的六抓：（1）抓備課。重點做好了如下工作：學期初制定了切實可行的教導(dǎo)處工作計劃，并以此計劃為指導(dǎo)，組織各年級組制定了學年組教學工作計劃，學科教學工作計劃，學科教學進度表，并組織老師按照已制定的計劃、進度進行常規(guī)教學。第一篇：小學第一學期教導(dǎo)處工作總結(jié)一學期以來，我們緊緊圍繞縣教育局教育質(zhì)量年和課堂優(yōu)化工程作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。做好期中和期末的測試組織工作，嚴格執(zhí)行考試時間，嚴肅考場紀律，組織教師針對學生出現(xiàn)的共性和個性問題寫好測試分析，便于提高。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。教育教學理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。每兩周我校校內(nèi)舉行語文數(shù)學研討課。（2）、努力開展教學研討會。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。理論指導(dǎo)實踐。本學期，有8位教師獲市級論文獎，10位教師獲縣級論文獎。三、適時做好體衛(wèi)藝各項工作。比賽中，學生享受藝術(shù)的美，得到美的熏陶。學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。下面就教導(dǎo)處本學的工作做一回顧：一、做好學校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學校工作穩(wěn)步推進在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學校各項工作展開，本學期，我們首先抓好了學校的開學工作大檢查，教導(dǎo)處認真做好了各項教學準備工作，從而為我校開學工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務(wù)。學校教學部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平本學期我校在往年校本培訓的基礎(chǔ)上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓正常、順利、有效開展。并對公開課教學進行量化打分，在實際教學中相互借鑒，取長補短，促進教師課堂教學能力的提高。第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)范文二本學期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。積極開展教研活動。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。理論指導(dǎo)實踐。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（3）抓作業(yè)批改。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。本人在這一學年里繼續(xù)擔任副教導(dǎo)主任一職，分管學生學籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網(wǎng)管理及科學、思品等的教學研究工作，并擔任六（2）班語文教學。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。二、教育教學工作本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。對于接受能力較差的學生進行個別輔導(dǎo)。（一）學籍管理工作學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。四、存在的不足組織教師業(yè)務(wù)學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家！第三篇：第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)教育處的正副主任和教務(wù)員都擔負著肯定的教學任務(wù),每天除了完成自己的教學任務(wù),還要處理大量的教學事務(wù)工作。一、加強理論學習，促進高效課堂改革。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并準時反饋信息和填寫工作檢查表。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師仔細的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。通過這些競賽活動，開拓了同學的視野，豐富了同學的學問面，提高了同學的學習愛好，養(yǎng)成了同學的創(chuàng)新力量和實踐力量，活躍了同學學習生活，促進同學全面進展。對老師的業(yè)務(wù)學習以及校本培訓開展的不夠。好多同學的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強調(diào)不夠。加大課堂教學的檢查力度，使同學在每一節(jié)課上都能學到應(yīng)學到的學問。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。如：低班級的識字認字教學、二班級的寫話的訓練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。大家實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。重點做好了如下工作：，促進管理更加規(guī)范。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標準，制造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。不過，大部分老師還是仔細的，能夠針對同學作業(yè)中消失的問題，仔細處理，準時讓同學輔導(dǎo)改正。(5)抓教后反思。加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。四、存在問題及構(gòu)想教育處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而