【正文】 但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。開展“一人兩節(jié)課。眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。④抓課后輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。請進(jìn)來，走出去。積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。小學(xué)教導(dǎo)處 XX、12第五篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中二次備課、反思沒有用不同的色筆勾畫、寫出。五、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。教導(dǎo)處對競賽精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。我們繼續(xù)以“提升觀念，掌握技能，熟練運(yùn)用”為培訓(xùn)目標(biāo)，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，通過教師培訓(xùn)班這個載體，組織廣大教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語教育和課堂教學(xué)基本功，班級管理等豐富廣大教師的積淀，提升內(nèi)涵。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。評課。聽課。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了4次，召開了兩次家長會，并做了翔實(shí)的記錄，共寫了300多份家校聯(lián)系記錄。（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。（二）抓好教學(xué)過程管理備課。組織教師觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，使教職工認(rèn)清形勢，明確金山教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》等各種相關(guān)資料和文獻(xiàn)。怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量。三、樂觀開展各項(xiàng)評比及展現(xiàn)活動為了為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。我校要求老師課后要準(zhǔn)時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的狀況。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。(2)抓上課。(1)抓備課。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課校長、教育處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。(2)努力開展教學(xué)研討會教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭論。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處將連續(xù)加強(qiáng)教案的檢查，規(guī)范教案書寫。作業(yè)批改時，打和不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不準(zhǔn)時，或沒有評語的現(xiàn)象。五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向一學(xué)期來，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。小選手們樂觀參加，發(fā)揮自己的特長。本學(xué)期，教務(wù)處組織老師開展集體備課4次，備課組長均作了具體的記錄。二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。同時發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。（二）教務(wù)工作教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。三、管理工作作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。三、存在問題及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。努力開展教學(xué)研討會。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。同時，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。四、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評比活動，截止第十四周全部結(jié)束。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行