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六年級上冊勞動技術教學計劃-wenkub

2024-10-30 18 本頁面
 

【正文】 展奠定必備的勞動知識和技能基礎,本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。六年級勞動與技術上冊教學計劃3一、基本情況分析本班共有學生43人,其中男生23人,女生18人。積極參加學科學習實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力。對于學生:有明確的奮斗目標,有強烈的求知欲望,有濃厚的學習興趣。不斷加強學科性學習以及教學研究,提高自己的自身文化素質。本學期,在上學期學習的基礎上,進行了知識的拓展,如種植知識等。三、教材分析要求第一單元家政——種植了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識學習栽培菊花、雞冠花和牽?;?,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關知識。(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動,實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。(4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的39。二、總的教學要求(1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯系。能力目標:通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力。在這個世界里,學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。學生大部分來自長巷、群聯、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女,在家在校的勞動積極性高,創(chuàng)造性強。勞動工具和材料的盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。二、完成目標和提高教學質量的具體措施:從勞技課的實際出發(fā),使學生理論和實際相結合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。知識目標:了解生活中的家用電器常識,手工工藝制作技術。能力目標:通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術,又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力。理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯系。利用在每班評選活動,提高他們的操作技能。但是隨著現代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。勞技課的范圍很廣,為學生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。情感目標:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,他們發(fā)自內心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。重視學生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。要精心備課,尤其要備學生,突出重點,難點。(2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。通過勞動實踐活動,了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯系,培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。本學期的勞技教材加入了模型制作的學習,對學生各方面的能力要求更加提高,通過這一部分的學習,了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學會動手制作我的校園建筑模型,通過建筑模型的制作,學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。轉變教學觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導,認真完成老師布置的勞技操作任務。建立學習型組織,師生之間、同學之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚。學生都來自農村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習慣和技能。三、教學目的適應新時期素質教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質。五、教學措施強調具有開放性,盡量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。全日制小學開設勞動與技術課,對于貫徹落實國家教育方針,推進素質教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。養(yǎng)成勤奮、積極的
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