【總結(jié)】菱形的性質(zhì)目標：1、知識與技能：了解菱形的概念及其與平行四邊形的關(guān)系；掌握菱形的性質(zhì)，并能運用菱形的性質(zhì)進行簡單的計算；了解菱形既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形。2、過程與方法：經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)的過程，在操作活動和觀察與分析過程中發(fā)展學(xué)生的主動探究習(xí)慣和初步的審美意識，進一步了解和體會推理論證的基本方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：
2024-11-20 02:07
【總結(jié)】矩形(1)教學(xué)目標知識與技能：了解矩形的有關(guān)概念，理解并掌握矩形的有關(guān)性質(zhì)．過程與方法：經(jīng)過探索矩形的概念和性質(zhì)的過程，發(fā)展學(xué)生合情推理意識；掌握幾何思維方法．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)嚴謹?shù)耐评砟芰?，以及自主合作精神；體會邏輯推理的思維價值．重難點、關(guān)鍵
2024-12-09 06:02
【總結(jié)】個人隱私個人隱私權(quán)受法律特殊保護回顧尊重憲法民法通則郵政法律師法未成年人保護法等保護是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，應(yīng)遵循的公共生活準則公民的隱私權(quán)未成年人的隱私權(quán)其中：1．非法收集、傳播、利用個人
2024-11-19 01:19
【總結(jié)】20．2平行四邊形（1）教學(xué)目標:（一）知識與技能：1、理解并掌握平行四邊形的定義;2、掌握平行四邊形的性質(zhì)定理1及性質(zhì)定理2;3、理解兩條平行線的距離的概念;4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力（二）過程與方法經(jīng)歷探索平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)的過程，發(fā)展學(xué)生的探究意識和合情推理的能力。（三）情感態(tài)度與價值
2024-11-19 22:23
【總結(jié)】?在幾何里,把限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖.最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖.?其中,直尺是沒有刻度的;?一些復(fù)雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的.下面介紹兩種基本作圖:作一條線段等于已知線段利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形，你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎？
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】三菱越野汽車欣賞菱形（1）兩組對邊分別平行平行四邊形矩形情景創(chuàng)設(shè)我們已經(jīng)知道平行四邊形是特殊的四邊形，因此平行四邊形除具有四邊形的性質(zhì)外，還有它的特殊性質(zhì)，同樣對于平行四邊形來說有特殊情況即特殊的平行四邊形，我們已經(jīng)研究了一種特殊的平行四邊形——矩形；這堂課還要研究另
2024-11-27 23:38
【總結(jié)】已知:如圖,直線AB和CD相交于點O.求證:∠1=∠2.1ABDC21180AOD????2180AOD????1AODAOD???????12????(平角的定義)(平角的定義)(等量代換)(等式的性質(zhì))對等角相等
2024-11-30 11:09
【總結(jié)】LQ@LQZX數(shù)學(xué)（浙）八年級下冊第五章《平行四邊形》LQ@LQZX新知識正三角形正方形正六邊形正五邊形正七邊形正八邊形正多邊形：各邊相等、各內(nèi)角也相等的多邊形.這些圖形中的邊與角分別有什么共同的特征？LQ@LQZX做一做正六邊形正五邊形正七邊形正八邊形
2024-12-08 09:04
【總結(jié)】?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學(xué)》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話，一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧？可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?一對父子的談話法律就是法國的律師爸
2024-12-08 02:02
【總結(jié)】多邊形（1）生活中的四邊形定義：由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所形成的圖形叫三角形。ABC由不在同一條直線上的四條線段首尾順次相接所形成的圖形叫做四邊形。A
【總結(jié)】依法保護消費者的合法權(quán)益生產(chǎn)與消費是怎樣的關(guān)系？生產(chǎn)消費決定反作用提供消費對象決定消費水平?jīng)Q定消費方式創(chuàng)造消費動力調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)是生產(chǎn)的動力是生產(chǎn)的目的創(chuàng)造新的勞動力保護消費者合法權(quán)益的必要性想一想（1）消費者的權(quán)利是個人賜
2024-11-28 22:50
【總結(jié)】什么叫電磁感應(yīng)？感應(yīng)電流的方向大小跟哪些因素有關(guān)?(第2課時)１、呈閉合回路的矩形線圈在磁場中不斷地轉(zhuǎn)動時，線圈中就有方向不斷改變的感應(yīng)電流產(chǎn)生。２、交流發(fā)電機就是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的。發(fā)電機是如何工作的呢？1、交流發(fā)電機的原理：線圈圓環(huán)電刷磁體利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象ab
2024-12-08 13:28
【總結(jié)】下一頁上一頁末頁首頁（2）下一頁上一頁末頁首頁探索發(fā)現(xiàn)：7551482127321234:????計算我們可以先把每一個二次根式化簡：332323234????:二次根式于是我們可以合并同類333)12224(??????于是我們得到：二次根式的加減運算:二次根式先化成最簡二次根式；。
2024-12-08 07:09
【總結(jié)】電功率（第2課時）魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校孟洪祥用電器功率的大小等于它在一秒內(nèi)所消耗的電能。twp?公式：W——消耗的電能——焦耳（J）t——所用的時間——秒（s）P——用電器的功率——瓦特（W）意義：用電器表示消耗電能的快慢電功率P＝Wt已知w和t，求P
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】中心對稱與中心對稱圖形教學(xué)設(shè)計第1課時[教學(xué)設(shè)計思路：，設(shè)計為畫出已知圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)180度的圖形，這樣處理一方面加強了中心對稱與旋轉(zhuǎn)的聯(lián)系，同時為后面的作圖環(huán)節(jié)打開基礎(chǔ).，先安排了判斷兩個圖形是否成中心對稱，之后是關(guān)于成中心對稱的兩個圖形的性質(zhì)的探究.這樣會導(dǎo)致學(xué)生在判斷兩個圖形是否成中心對稱的這一環(huán)節(jié)，無法進行深層次
2024-12-09 08:51
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