人教版pep小學三年級英語上冊教學工作計劃-wenkub
2024-10-30 14 本頁面
【正文】 上完本堂課后，總體感覺是有成功的喜悅，但也留下了不少遺憾的地方。充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。多與學生交流，進行口語交際訓練。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。四、主要措施１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。教材重點難點：教材重點：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。三、教學目標和重點難點教學目標：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．２、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。第一篇：人教版PEP小學三年級英語上冊教學工作計劃人教版PEP小學三年級英語上冊教學工作計劃一、學生知識能力習慣態(tài)度分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。２、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。本堂以單詞學習為主，句子教學為輔。我設計各種活動貫穿于整個課堂,學生求知欲，表現(xiàn)力強，讓他們有成就敢讓學生學到真正的英語，讓他們在語言實踐活動中有用武之地?！秎et’s eat》 教學反思曹市學區(qū)中心小學田培培第三篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP三年
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