小學英語三年級上冊教學工作總結-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 內容加以歸整，做到語言的整合 。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英 語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。這學期，我繼續(xù)擔任三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學工作。小學英語三年級上冊教學工作總結 本文主要研究三年級小學生英語學習適應性問題。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，特別是低年級的學生，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。把容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn)，淡化重點。 在整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。 然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學習。讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。 回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗。 正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定 的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第三、 在聽力方面。 以
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