【正文】 及知識全面合理。這張試卷足以顯示出出題人對教材的深刻研究和把握，當然，如果能適當降低一點難度，這樣試題就跟完美了。又如閱讀題。五年級英語試卷分析（二）期末考試結(jié)束了，作為五年級的英語老師，我就本次五年級的英語試卷進行簡單的分析。加強答題技巧的指導和訓練。在課堂教學中，教師要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。以上這些還有待于在今后的教學中得到加強。聽力第五題是寫出相應的單詞，本題難度適中，得分率較高。這兩題達到了預期效果，成績較好；第三題考查學生的時間表達能力，此題失誤較多。平均正確率為%。本次試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。重點考查學生的語言基礎知識和學生運用語言的能力。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適當增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。二、各大題的分析（一）聽力部分聽力測試目的是考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。第二題考查聽錄音，選擇正確的單詞短語。因為學生在聽錄音之前只瀏覽了第一或第二大題，等到接下去再聽第三大題時已沒有時間再閱題了。（二）筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組（習慣用語）、語法的正確運用和讀寫能力的考查。三、對今后教學的幾點思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問題很多。中、高年段要強化閱讀訓練。在教學中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強思維方法的訓練和答題技巧的訓練，使學生在不斷的實踐中掌握正確的方法。試卷充分體現(xiàn)了教，研室的出題宗旨，難以結(jié)合，突出重難點。許多孩子被題目迷惑，因為這道小題不是純粹的文章里的原句，而是需要自己去理解，然后才能做出正確的判斷。在我們?nèi)粘５撵柟探虒W中，常常在題目的練習中出現(xiàn)困惑，如果教研室能通過網(wǎng)絡多發(fā)一些樣題，或者把每種教材的重難點及個單元重難點都公布給大家的話，應該會更便于老師準確的把握好教材，為學生的鞏固練習做更充分的準備。既有基于基本單詞的選擇、填空，又有綜合考量學生英語水平的閱讀理解等。第二題單項選擇是對學生平時英語語言積累情況的全面考查，所涉及的知識點都是平時教學中重點訓練或者強調(diào)過的知識，因此不是很難，但對于某些平時不下功夫的學生來說做對也比較困難。第一，學生對單詞的識記、對單詞意思的理解掌握情況很不好。第一，充分利用早自習、早讀時間組織學生記單詞，上課時在教學新單詞的同時，把前面學過的舊單詞再穿插 的復習一下，努力使學生能夠把所學的單詞記住、記牢，并能夠靈活應用。第二篇：五年級英語試卷分析五年級英語期末考試試卷分析（2013——2014學第一學期）本學期的教學已在此告一段落，成績現(xiàn)已揭曉，根據(jù)閱卷情況，現(xiàn)對本學期小學五年級英語進行卷面分析。試卷形式上仍保持靈活多樣，符合五年級學生的心理及年齡特點。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。二、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。學生有的不能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息點，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子的整體寫出單詞的恰當形式，以至造成失誤。二、詞匯。本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，大部分學生都能答對，得分率也很高。七、根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的單詞填空。九、請用正確的形式抄寫下面的句子。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適當增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。二、各大題的分析（一）聽力部分聽力測試目的是考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。第二題考查聽錄音，選擇正確的單詞短語。因為學生在聽錄音之前只瀏覽了第一或第二大題，等到接下去再聽第三大題時已沒有時間再閱題了?，F(xiàn)分述如下：第一題考察重點單詞和詞組的意思，由于學生平時掌握的就不錯，所以這題相對來說很容易；第二題主要考查學生的介詞、詞組或習慣用語及語法等在句子中的運用能力。5題是四會詞組另外3題是三會詞組。第九題是搭配題。第五題閱讀短文，分別按要求答題。三、對今后教學的幾點思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問題很多。中、高年段要強化閱讀訓練。在教學中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強思維方法的訓練和答題技巧的訓練，使學生在不斷的實踐中掌握正確的方法。這次考試也給我日后的教學提供了一個方向性的指導，使我們能更好的調(diào)整英語教學提高學生語言的綜合運用能力。對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，滲透了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。本套試卷共分為聽力、筆試兩大部分，其中聽力占30%，筆試占70%，總分100分。還有一部分原因可能是，學生聽得不清楚（磁帶播放出來的聲音很粗糙），導致選錯答案。第五題，找出不同類的單詞，單詞都是書上的，勤記單詞，知道意思的學生，做起來較容易。第七題，根據(jù)圖片內(nèi)容判斷對錯。這道題有一定的難度，但是學習較好的學生能看出這是書上的重點內(nèi)容，平常讀寫較多的句子可以用到這里，但是好多學生只是單純的把句子拼到一塊，沒有