二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習教案：認識圖形、厘米和米[5篇范文]-wenkub
2024-10-30 12 本頁面
【正文】 復(fù)習過程：一、揭示課題談話：請同學(xué)們打開課本翻到目錄，看看目錄中第三單元和第六單元是什么內(nèi)容？揭示課題：這節(jié)課我們就來復(fù)習認識圖形、厘米和米這兩個單元的知識。復(fù)習目標：、使學(xué)生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形等多邊形的基本特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生進一步體會厘米、米的含義，感受1厘米和1米的實際長度，建立1厘米、1米的長度觀念，并進行簡單的單位換算。二、認識多邊形、回顧：我們已經(jīng)認識的平面圖形有哪些？你能舉例說明嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書：三角形、四邊形、五邊形、六邊形……設(shè)問：怎樣知道一個多邊形是幾邊形呢？根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：要知道一個多邊形是幾邊形，可以數(shù)數(shù)它有幾條邊。小組合作探討：一個正方形紙片剪去一個角，剩下的圖形可能是一個幾邊形？記錄結(jié)果并分組匯報，展示剪的過程。⑤練習：在○里填上＞、＜或＝。③看教材第106頁第13題，請學(xué)生先估一估每一條線段的長度，再量一量。反思畫法：畫線段需要注意些什么？強調(diào)：長度要準確，線段要直，兩個端點。（口答）操場跑道長100（）；小紅的鞋子長約20（）；媽媽的褲子長約1（）；數(shù)學(xué)課本厚大約1（）；企鵝身高約50（）；小紅的鞋子長20（）；教室長8（）；長頸鹿高約4（）；教室里門高約2（）；教室黑板的寬約1（）；算術(shù)本長約19（）；一棵大樹高約16（）；教室里講臺高約（）；小學(xué)生一拃長約12（）；一棟大樓高約19（）；一個熱水瓶高約55（）；一塊橡皮厚約1（）；茶杯高約12（）；旗桿高約15（）；一本字典厚約3（）；小紅的身高是1（）24（）。④畫一條長3厘米的線段，可以從學(xué)生尺的刻度（）畫到刻度（）。⑧把一個五邊形都分成三角形，最少分成幾個三角形？⑨用一根15厘米長的彩帶圍成一個三條邊都行相等的三角形，這個三角形每條邊長多少厘米？⑩扎一個花環(huán)需要3米長的彩帶，做8個這樣的花環(huán)需要多長的彩帶？一捆彩帶有18米，可以扎幾個這樣的花環(huán)？⑾一根彩帶對折2次后，長度是6厘米，這根彩帶原來長多少厘米？第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊《認識厘米和米》教案二年級數(shù)學(xué)上冊《認識厘米和米》教案教學(xué)準備教學(xué)目標、認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，知道1厘米的實際長度?！窘虒W(xué)難點】：建立1厘米的長度觀念。學(xué)生量。量長度最常用的工具是米尺，這是米尺的一部分。你們都見過什么樣的尺子？你仔細觀察過尺子嗎？（1）出示刻度尺，請小組內(nèi)先說說自己知道刻度尺的那些知識。量較短的物體，可以用厘米作單位。（1）1厘米有多長？：那么你知道1厘米是多長嗎？請你在直尺上表示出來。交流得出：每標有相鄰數(shù)字的兩個刻度之間的長度是1。師：你還有什么發(fā)現(xiàn)？生：有幾大格，就是幾厘米。使學(xué)生在頭腦里建構(gòu)了豐富、科學(xué)的厘米表象，深刻理解了直尺上的1厘米就是1大格，2厘米就是2大格……為后面自主探索測量物體的長度打下了堅實的認知基礎(chǔ)。（3）估一估，小正方體，角硬幣的長分別是多少？（4）量一量。三、方法應(yīng)用、用直尺量一量，看看自己哪個手指的寬大約是1厘米。量出數(shù)學(xué)書的寬度量出你的橡皮的長度、如果尺子的前面斷了，看不到0刻度線，怎么辦
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