人教版化學(xué)九年化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二-wenkub
2022-12-19 05:20:01 本頁(yè)面
【正文】 是有其他情況？ 蠟燭燃燒時(shí)，火焰為什么越來(lái)越高？ 吹滅蠟燭時(shí)為什么會(huì)聞到很難聞的氣味？?? ［教師答疑］（邊答疑邊為后面的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)下埋伏，凡是通過實(shí)驗(yàn)探究能得到答案的暫不作答） ［學(xué)生活動(dòng)］試述實(shí)驗(yàn)探究的主要步驟及其目的。 【教學(xué)重點(diǎn)】 l、激趣 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力 【教學(xué)難點(diǎn)】訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；學(xué)會(huì)表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 觀察實(shí)驗(yàn)可以先列出觀察的重點(diǎn)，做到有目的觀察（如蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的觀察），也可以提出假設(shè)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，從而得出正確的結(jié)論（如空氣和人體呼出的氣體有 什么不同）。 課題 2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 本課題主要通過《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》和《對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究》兩個(gè)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)探究問題的方法。 一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 【課程類型】活動(dòng)課 【教學(xué)目的】 l、通過對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【課時(shí)安排】 l課時(shí) 【教學(xué)環(huán)節(jié)】提出課題→師生討論→確定方案→實(shí)驗(yàn)探究→交流反饋→填寫報(bào)告 【課前準(zhǔn)備】蠟燭、火柴、燒杯（或玻璃杯）、玻璃導(dǎo)管（ 90o）、白紙（稍微硬些的）、澄清的石灰水 【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】 l、對(duì)課題涉及的知識(shí)方面的疑點(diǎn)提出質(zhì)疑； 每二人一組點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究并記錄； 在教師的參與下進(jìn)行生生交流； 在教師引導(dǎo)下思考、分析，得出結(jié)論。 ［教師指導(dǎo)］實(shí)驗(yàn)步驟和觀察要點(diǎn)： l、取一支蠟燭，觀察其顏色、狀態(tài)、氣味、手感；用小刀切下一片蠟燭，將其放入水中，觀察它是否溶解、 是否下沉； 用火柴點(diǎn)燃一支新蠟燭 : （ 1）觀察蠟燭外部形態(tài)的變化，例如燭芯被點(diǎn)燃后大約幾秒鐘蠟燭熔化；周圍氣流穩(wěn)定時(shí)、
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