人教版化學(xué)九年化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二(專業(yè)版)
【正文】 收集呼出氣體用排水法，與后面第六單元有矛盾時(shí)，教師應(yīng)把矛盾放到后面去處理。 煙是固體小顆粒 課后附記： 課前布置學(xué)生在家觀察蠟燭的燃燒非常必要，否則課上時(shí)間太緊； 學(xué)生可以自愿結(jié)組，這樣利于配合； 限于時(shí)間，學(xué)生提問前教師要限定范圍，以避免跑題； 每組可以配備小試管夾或者帶鐵夾的鐵架臺(tái)，用來固定導(dǎo)管，以免學(xué)生操作時(shí)燙手。 通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑；初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物 質(zhì)的重要手段。 （ 3）．二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。 例 3 ： 現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡(jiǎn)單的方法來鑒別。 步驟 3：將燃著的木條分別插入二個(gè)集氣瓶，觀察現(xiàn)象。 2．蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，最初燃燒的火焰較小，逐漸變大，火焰分為三層（外焰 、內(nèi)焰、焰心）。 課題 2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 本課題主要通過《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》和《對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究》兩個(gè)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)探究問題的方法。 ［總結(jié)與評(píng)價(jià)］略 （學(xué)生填寫探究報(bào)告） 1：蠟燭是由石蠟和棉線做的燭芯組成的，普通蠟燭的外觀為圓柱形、固體、乳白色，特殊用途的蠟燭因加入配料而顯各種顏色，（如生 日蠟燭），形狀也因需要做成各種形式（如螺旋狀、數(shù)字形等），不管何種蠟燭都是手感滑膩，難溶于水，密度比水小。證明空氣中 CO2含量少。 答案：用燃著的木條分別放到瓶中，如果燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象發(fā)生的是空氣。 （ 4）．所有不溶于水的氣體都可用排水集氣法來收集。同學(xué)們，你做過蠟燭燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？你仔細(xì)觀察過燃燒的蠟燭 嗎？如果用
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