人教版化學(xué)九年化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二(更新版)
【正文】 思考、分析，得出結(jié)論。 2．蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，最初燃燒的火焰較小，逐漸變大，火焰分為三層（外焰 、內(nèi)焰、焰心）。 （ 2）．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃、以此可以檢驗(yàn)氧氣。 步驟 3：將燃著的木條分別插入二個(gè)集氣瓶，觀察現(xiàn)象。澄清石灰水久置空氣 中生成白色物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳。 例 3 ： 現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，用簡(jiǎn)單的方法來鑒別。 步驟 4：取二塊干燥的玻璃片，在其中的一張上呼氣，觀察現(xiàn)象。 （ 3）．二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。 3： .蠟燭燃燒時(shí)，用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水（用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w）振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物 質(zhì)的重要手段。（ 2）物質(zhì)變化的過程及其現(xiàn)象（如發(fā)光、發(fā)熱、生成氣體、沉淀等），并學(xué)會(huì)記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論。 通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑；初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 ［交流反饋］學(xué)生代表表述探究過程和結(jié)果（現(xiàn)象和結(jié)論）。 煙是固體小顆粒 課后附記： 課前布置學(xué)生在家觀察蠟燭的燃燒非常必要，否則課上時(shí)間太緊； 學(xué)生可以自愿結(jié)組，這樣利于配合； 限于時(shí)間，學(xué)生提問前教師要限定范圍，以避免跑題； 每組可以配備小試管夾或者帶鐵夾的鐵架臺(tái)，用來固定導(dǎo)管，以免學(xué)生操作時(shí)燙手。 步驟 2：用澄清的石灰水分別滴入裝有空氣和呼出的氣體的集氣瓶，觀察現(xiàn)象。收集呼出氣體用排水法，與后面第六單元有矛盾時(shí)，教師應(yīng)把矛盾放到后面去
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