群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)小結-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 ，取得了一定的成果，但是也存在著一些問題和不足。大家的自我剖析普遍都很客觀全面，都能緊密聯(lián)系思想工作實際，認真實在，有理論、有高度，有內容。；實際工作中，勤儉意識不夠，艱苦奮斗不足，講求排場、鋪張浪費的情況有時有一定表現(xiàn)。對教師住房問題關注不夠。、緊迫感不夠，習慣等待上級指示和決策，對區(qū)教育局可以決策的一些工作不積極主動。（二）、官僚主義7條：、家長打交道，處處防著師生、家長，怕師生、家長“出難題”、“添麻煩”。對教育法規(guī)政策、教學業(yè)務、教育教學規(guī)律等學習不夠、鉆研不透、研究不深。會議由我校黨支部書記韓偉同志主持，由于會議準備充分，大家緊緊圍繞主題，放下包袱，消除顧慮，暢所欲言，認真開展了批評與自我批評，達到了預期目的。8月24日，在第一督導組的指導下，我校召開了民主生活會，局領導班子成員圍繞對照檢查材料、談心交心，深入開展了批評與自我批評。開展相互批評，提出意見建議，做到了突出重點，深入反復。對查擺出的問題，深刻分析原因，切實找出整改措施并落實到實處。我校對教育實踐活動第一環(huán)節(jié)中的學習教育、聽取意見情況和邊學邊改、邊查邊改情況認真進行了“回頭看”，重點對學習效果、聽取意見情況進行了梳理，對照區(qū)委的要求，找差距、找問題、找不足，并有針對性的加以整改。下面就我校群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)的開展情況做一個簡要的總結：一、持續(xù)抓好學習教育，結合原定學習計劃和學習內容，不斷進行補充完善，聯(lián)系實際，加強學習。在第二環(huán)節(jié)的學習教育活動中，我學在前期深入學習的基礎上，采取多種形式，開展“學講話、轉作風、強黨性”專題學習，深入學習總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，深入學xxx省委有關文件精神和省委書記講話要求。在此基礎上形成了“回頭看”自查報告，通過總結經(jīng)驗，查找問題和不足，找到解決和完善的方法，為第二環(huán)節(jié)活動的更好開展提供參考、找準方向。真正做到“寫清突出問題”、“寫清問題根源”、“寫清努力方向”的“三清”要求。對所提出的意見建議形成“意見清單”，要求每個領導班子成員間相互提出 的意見不得少于3條。大家充分發(fā)言，各抒己見，對自身、領導班子及成員存在的問題進行了深刻的剖析，查實問題，解決問題。韓偉同志總結了我校前一段學習情況，肯定了大家學習熱情和取得的成效，同時要求每位黨員要結合自己的工作作風、黨性、黨風、黨紀以及處事的價值觀方面，認真對待、查找自己存在的問題，要實實在在解決問題，不要走過場。憑經(jīng)驗辦事、吃老本。、家長和社會各界聲音的渠道單一，班子成員直接處理、接待群眾來信來訪機制不健全。協(xié)調政府相關部門協(xié)調推進教育工作力度不大。（三）、享樂主義2條：、考試招生制度改革、現(xiàn)代學校制度建設等全區(qū)教育改革發(fā)展重大問題頂層設計不夠，強力推進落實不夠。自我剖析全面深刻。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題講出來，虛心接受大家的民主評議。下一步，教育實踐活動的工作力度還要進一步加強，范圍還要進一步擴大，成果還要進一步落實。在學習中結合我局工作實際，加強學習交流，不斷提高認識、轉變作風，把學習教育的成果扎實落實到工作實處。三、按照縣委要求，認真撰寫對照檢查材料，深刻查擺問題，切實整改落實。四、領導班子成員間談心交心，開展相互批評，提出意見建議，形成“意見清單”。同時，將形成的意見清單及時報送給了縣委督導組。此次民主生活會取得了較好的效果。現(xiàn)將第一階段情況總結如下：一、精心組織務求實效成立領導小組，確?；顒拥膶嵭浴ｎI導小組和辦公室成員迅速到位，明確責任，建立了領導小組例會制度、責任制度、指導督查工作等制度，以保證活動的順利開展。會議的主要議程：一是學習領會縣教委開展主題教育的相關文件精神。會議首先學習領會縣教委關于開展主題教育的相關文件精神，然后 XXX校長作動員講話，XXX對開展本次主題教育作了安排布置。對每個黨員干部提出“三學”計劃，即個人自學、集體共學、支部考學。豐富形式提升質量一是 開展了有主題、有準備、有討論的集中學習，保證了學習時間和學習內容，做到了不折不扣，發(fā)揮了表率作用。五是第一階段結束后要求全體教工必須做到“四個一”，即一份總結、一本筆記本、一篇心得體會、一次建言獻策。小學校二0 一三年五月第四篇：群眾路線教育實踐活動第二環(huán)節(jié)總結管理系大學生思政工作特色情況綜述一、堅持開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主題教育相結合，大力引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念鼓勵更多的畢業(yè)生投身自主創(chuàng)業(yè)，是培養(yǎng)造就人才、帶動社會就業(yè)的重要舉措，也是應對金融危機、增強發(fā)展活力的客觀要求。結合學習調研階段的任務，黨總支采取分散、靈活的學習形式，著
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