蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案7的乘法口訣-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 ，霜葉紅于二月花。現(xiàn)在老師把得數(shù)都抹去，你還會讀嗎？（按順序讀、打亂順序讀、指名讀，老師把口訣補充完整）師：下面我們做個對口令的游戲好嗎？三七（）七七（）四七（）你喜歡這個游戲嗎？如果你的同位背得很熟練，就給他豎豎大拇指。評價：小朋友們真棒，背得這么熟練）今天我們接著來研究7的乘法口訣。2．過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程．在學(xué)生編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。3．情感與態(tài)度:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心的形成。（板書課題：7的乘法口訣）回憶一下6 的口訣我們是怎樣研究的，你打算怎樣研究7的口訣？（學(xué)生發(fā)言）二、合作交流 探究新知師：今天我們玩搭小船幫助一起學(xué)習(xí)7的乘法口訣，（課件出示圖片）那我們一起數(shù)一數(shù)一只小船有多少塊積木吧，一只小船有7塊積木，2只小船有幾塊積木，3只、4只、呢？填表小船的只數(shù) 1 2 3 4 5 6 7積木的塊數(shù)你能算一算完成這個表格嗎？訂正表格，問：它填的對不對，2只小船有14塊積木，你是怎樣算的？4只有28塊積木你是怎樣算的？編制口訣同學(xué)們真聰明，你們愿意發(fā)揮自己的聰明才智，根據(jù)表格列出乘法算式，并相應(yīng)地編出7的乘法口訣嗎？請你打開這張紙，完成下面的兩部分內(nèi)容。誰得到大拇指了請坐好給老師看，你們真了不起，老師也要送給你們一個大拇指。你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生完整的說出自己的想法，并說一說用到了哪句口訣）匯報，訂正（3）小朋友們玩過七巧板嗎？七巧板是我國古代的一種拼版玩具，有七塊可以拼成一個大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬千。第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊 7的乘法口訣教案1．例1的教學(xué)。教學(xué)時，可以用七巧板也可以用其他學(xué)具，只要達(dá)到通過操作知道用7連加的結(jié)果即可。對口訣的記憶，要多用“對口令”、“開火車”等活潑的形式，提高學(xué)生記憶的興趣和效率。這類題目的特點是題目少但包含的練習(xí)內(nèi)容多，同時還幫助學(xué)生利用推想的辦法來記憶口訣。由于這類練習(xí)形式比較簡單，因此練習(xí)時可做成卡片，開展“開火車”或“找朋友”等形式的練習(xí)，以提高練習(xí)的興趣。第1115題都是用7的乘法口訣解決實際問題的練習(xí)。指導(dǎo)練習(xí)時，盡量讓學(xué)生根據(jù)具體情境，自己尋找條件與條件、條件與問題的關(guān)系，獨立完成之后，再組織互相交流，取長補短，提高分析問題、解決問題的能力。例3之后“做一做”中的題目，是根據(jù)例3建立的“思維模式”，進(jìn)一步通過擺學(xué)具加深理解，形成“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”。例4，是用已構(gòu)建起的“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法解決實際問題。該題目是對例4學(xué)習(xí)的直接鞏固。在具體教學(xué)中，應(yīng)先讓學(xué)生獨立地操作學(xué)具，明白條件與條件、條件與問題的關(guān)系后，再組織學(xué)生交流，在互動與交流中相互啟發(fā)，加深對知識的理解。指導(dǎo)練習(xí)時，可多舉一些實例，結(jié)合操作學(xué)具，使學(xué)生在大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為解答有關(guān)的實際問題打好基礎(chǔ)。第4題是兩道文字題，是對“求一個數(shù)的幾倍是多少”數(shù)量關(guān)系的抽象，這類問題能掌握好，對解決實際問題很有幫助。指導(dǎo)練習(xí)時，可做成卡片或多媒體課件形式，進(jìn)行細(xì)水長流的練習(xí)，既能節(jié)約時間，又可不斷積累練習(xí)的資源。【情感與態(tài)度】在編口訣、用口訣中的過程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功喜悅。師：認(rèn)識他嗎？喜歡他嗎？為什么喜歡他？（出示）孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過七七四十九天，煉成了火眼金晴。激趣引入師：同學(xué)們聽過白雪公主與7個小矮人的故事吧。（演示，學(xué)生數(shù)）師：七個小矮人用這七塊板拼出了美麗的圖案。14+7=21。（板書）師：２個圖案有幾個７？怎么列乘法算式？生：２７或７２師：２個７是多少？（１４）所以２７或７２都等于１４。師：這些就是7的乘法口訣，一共有幾句呀？咱們一起來讀一讀，邊讀邊思考，這些7的乘法口訣有什么規(guī)律，好嗎？四、尋找規(guī)律，記憶口訣。再看看前半部分??第一個字分別是“一、二、三、??”，第二個字都是“七”。）其實“三七二十一”這一句口訣，在生活中說得比較多。好，同桌兩人也互相對對口令，開始吧！形式多樣記口訣（1）補充口訣師：如果老師把口訣中的一個數(shù)字或某一部分去掉，你能補充完整嗎？（2）看指針說口訣師：指針轉(zhuǎn)到幾，你能很快地說出相應(yīng)的口訣嗎？（3）青蛙跳傘師：你能在傘降落前說出得數(shù)嗎？（3）一閃而過師：除了青蛙想考大家，還有一些動物也來了，他們很害羞，只是一閃而過。師：用哪句乘法口訣來算？一本故事書6元錢，7本故事書
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