【正文】 自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來。學(xué)生能有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的分析。利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。（設(shè)計、應(yīng)用）觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。1變垃圾為寶 培養(yǎng)同學(xué)的動手制作能力美術(shù)教學(xué)計劃三年級5一、教材分析美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。1吃蟲草 發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景。1中國龍 畫龍、做龍，扮演。 尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌?？铸埵澜?創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。五、本冊教材的教學(xué)重點、難點這冊教材 多局部是同學(xué)動手操作的內(nèi)容，鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計、想象能力。學(xué)習(xí)電腦繪畫 。用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物，認(rèn)識間色 。美術(shù)教學(xué)計劃三年級4一、同學(xué)情況分析本年級共有84名同學(xué)，其中男生44名，女生40名。造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。美術(shù)教學(xué)計劃三年級3一、教學(xué)情況分析：三年級有四個班級，每個班大約47人，共有188人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)沒的意識。3．結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。7．繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3．學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。在課程教學(xué)的安排上，考慮到學(xué)生的心理特點、生理特點，以及美術(shù)教學(xué)的規(guī)律，并且注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力。三年級段的學(xué)生，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又沒有耐心就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上，注意開放性和立體性，希望拓展教師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。4．進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。8．造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。美術(shù)教學(xué)計劃三年級2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本級共有學(xué)生140人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，中游學(xué)生120人，學(xué)困生26人，因?qū)W生年齡小，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，為下一步取得優(yōu)異的成績，特訂計劃如下：二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種工美術(shù)工具和材料，引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自然地表達(dá)自己的各種工思想。培養(yǎng)學(xué)生對市長的敬愛知情。三、教學(xué)措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，積極鉆研教材。孩子們的自力更生能力都有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三、學(xué)期目標(biāo)掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。四、措施：多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。同學(xué)熱愛美術(shù)，自信心較強，發(fā)明力也較強，喜好生活，好奇心強。用生活中的廢料制作立體圖形。學(xué)習(xí)剪紙。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。畫中的線條 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。會變的盒子 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。1吉祥圖案 設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。1一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。（欣賞、評述）采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。用日記畫的形式記錄所見所聞，表達(dá)自己的情感。［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡單的造型活動。［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：在相關(guān)的音樂情境中，欣賞情節(jié)性較強的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的`特點。舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。設(shè)計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型，并能作出評價。創(chuàng)造性原則充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。五、教學(xué)進(jìn)度周次課時課題教學(xué)重難點春天的花繪畫的技能和技巧培養(yǎng)樹葉圖案掌握圖案設(shè)計的三大要素花朵圖案抓住自然物象的主要特征蝴蝶圖案能力的培養(yǎng)和發(fā)揮用復(fù)寫紙畫圖案培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度美麗的花邊掌握花邊圖案的描繪技能千變?nèi)f化的線掌握線形的長、短、粗、細(xì)、疏、密高大的樓群空間想象能力的培養(yǎng)我心中的少年宮豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象畫座寶塔高又高描繪出塔的外形特征泥塑寶塔培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力紙塑動物培養(yǎng)對立體造型的興趣運動著的人初步掌握人體運動的規(guī)律布貼風(fēng)景學(xué)習(xí)布貼技藝動物掛畫培養(yǎng)對動物造型的概括、夸張能力有趣的漫畫頭像頭部輪廓和面部表情的描繪自畫漫畫像對臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化漫畫欣賞（一）懂得漫畫的藝術(shù)特色漫畫欣賞（二）懂得漫畫的藝術(shù)特色兒童漫畫立意選材美術(shù)教學(xué)計劃三年級6本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。存在問題：學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。能力培養(yǎng)要點（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。1以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。四、措施：多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色。學(xué)習(xí)電腦繪畫 。存在問題：學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(異常是工藝)，使作品生命力和震撼力不強。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自我的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(2)在繪畫中能很多描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。三、教材的重點、難點(一)重點：想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。(二)難點：想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。加強教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。美術(shù)教學(xué)計劃三年級10一、教學(xué)目標(biāo)：通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。六、教學(xué)措施：在教學(xué)中，讓學(xué)生初步使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。一、學(xué)生基本情況分析二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。為促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展，提高其美術(shù)素質(zhì)，本教科書將《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實施的教學(xué)內(nèi)容，在明確學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能的基礎(chǔ)上，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。四、教學(xué)進(jìn)度表《會變的線條》……2《雄偉的塔》……2《捏泥巴》……2《小扇子》……2《漂亮的房子》……2《下雨了》……2《百變團(tuán)花》……2《擺花樣》……2《我們身邊的痕跡》……2《杯子的設(shè)計》……2《繪畫中的節(jié)日》……2《好吃的水果》……2《刷牙》……2《茂密的花》……2《大樹的故事》……2《會變的小手套》……2《動物樂園》……2《節(jié)日的裝飾》……2《過春節(jié)》……2三年級美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表《我的小天地》……2《機(jī)器人》……2《有趣的拼圖》……2《連環(huán)畫》……2《演電視》……2《》……2《黃色和藍(lán)色的畫》……2《臺歷的設(shè)計》……2《民間面塑》……2《排印樹葉真有趣》……2《對印版畫》……2《伸縮玩具》……2《爬升玩具》……2《面具》……2《一張奇特的臉》……2《多彩的民間美術(shù)》……2《各種各樣的鞋》……2美術(shù)教學(xué)計劃三年級12一、教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。學(xué)會一些基本的繪畫構(gòu)圖知識。本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué)，記憶畫和想象畫教學(xué)為輔。四、教材的特殊處理：由于教材中畫面較小，因此教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。第一節(jié)課由于各種原因改為準(zhǔn)備課。本冊總共20課，內(nèi)容涵蓋了全部4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計*應(yīng)用”最多，第19課為“綜合*探索”課，第20課為完全的“欣賞*評述”課，其余課隨堂欣賞。、實踐課、欣賞課多種課結(jié)合其他課，促進(jìn)知識連接，能力提高。第一點，運用多種教學(xué)手段教學(xué)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。第十九課探索課程，讓學(xué)生親身體驗做美術(shù)小記者，分組活動培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力。第三點，評價方面，學(xué)生自評和小組評價結(jié)合注重學(xué)的自評，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，并反饋給學(xué)生進(jìn)一步激勵學(xué)生的積極性。在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。四、教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。構(gòu)圖布局還不夠完整。進(jìn)行工藝制作，培