美術手工教案—笑臉娃娃全文5篇-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 確處理生活中有關單、雙數的問題，我讓幼兒通過實物操作（發(fā)現問題）→圖案配對（進一步認識問題）→數字對應(具體過渡到抽象)→實際應用（解決問題）→記錄及語言表達（其他能力的發(fā)展）等活動，力圖使幼兒通過親自動手操作，發(fā)現問題，認識問題，解決問題，從而從真正意義上理解9是單數，10是雙數。環(huán)境布置：。，你會發(fā)現什么秘密？小結：一種玩具是可以兩個兩個配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的。四、操作活動（三）：連線以討論單、雙數的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數。玩2～3遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片，再玩1～2遍。7的組成（數學）活動目標通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數合起來是6。（第一次嘗試）教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考兔家，并列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。（第三次嘗試）師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。第三篇：幼兒園小班美術教案《笑臉娃娃》及教學反思小班美術教案《笑臉娃娃》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗簡筆畫的樂趣，感知笑臉娃娃的臉部特征，初步學習用模板來畫笑臉娃娃，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園小班美術《笑臉娃娃》含反思教案吧。、材料的習慣。師：哦，原來是笑臉娃娃，看看，笑臉娃娃長什么樣子呢?眉毛長在哪?那嘴巴呢?(引導幼兒說一說娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船，長在額頭上，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面)。(教師邊講解邊示范)步驟：(1)先把模板放在白紙上，然后一只手按住模板，另一只手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫下來。三、幼兒作畫，在實踐中獲得真知。(2)幼兒進行交流、分享。第四篇：小班社會教案《笑臉娃娃》小班社會教案《笑臉娃娃》1活動目標：能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。活動準備：視頻《巧虎上幼兒園》。笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說再見！?；顒訙蕚洌悍懂媰蓮垼ㄒ粡埿δ?、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套活動過程：一、導入部分1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：這兩個娃娃你喜歡哪一個？你平時是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）2．邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話3．請幼兒表演故事一至三遍4．討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使它高興起來？
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