【總結(jié)】《維也納的音樂鐘》教案教材分析:《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱劇《五個冒險故事》的主題音樂改編的?!毒S也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來,美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復(fù)一遍),每次之間穿插有新的材料,屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)
2024-11-28 16:32
【總結(jié)】《捉迷藏》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用聽、視、唱結(jié)合學(xué)習(xí)樂曲《捉迷藏》,讓學(xué)生體會樂曲開心、活潑的音樂情緒,表達(dá)對童年生活的回憶與熱愛。2、引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情感,試著用聲音來表現(xiàn)、體驗自己的情感,并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn):1、感受樂曲的節(jié)奏和情緒變化。2、學(xué)習(xí)音名的相關(guān)知識。3、了解鋼琴的音色及其特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:電
2024-11-19 01:43
【總結(jié)】《原諒我》教案教學(xué)目標(biāo):1、能準(zhǔn)確、流暢地演唱好歌曲,培養(yǎng)學(xué)生互相信任互助互愛的精神。2、了解什么叫三拍子,體會三拍子的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn):1、掌握附點(diǎn)八分音符。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞,有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴、電腦課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、師生問好歌:4∕412
2024-11-28 16:08
【總結(jié)】《小酒窩》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用聽、視、唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》,讓學(xué)生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒,表達(dá)對童年生活的回憶與熱愛。2、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感,試著用聲音來表現(xiàn)、體驗自己的情感,背唱《小酒窩》,并進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn):1、用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲,表達(dá)對爸爸、媽媽的熱愛之情。2、學(xué)習(xí)跳音符號、下滑音、休
【總結(jié)】《牧民新歌》教案教學(xué)目的:1、通過欣賞讓學(xué)生初步了解蒙古族音樂風(fēng)格。2、通過欣賞《牧民新歌》,讓學(xué)生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活,從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):1、通過對樂曲的欣賞,讓學(xué)生初步了解蒙古族音樂的風(fēng)格,感受牧民的新生活。2、引導(dǎo)學(xué)生對樂曲主題的表現(xiàn)和創(chuàng)作發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-11-19 12:17
【總結(jié)】《捉迷藏》教案教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲《捉迷藏》。2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲,體驗大自然四季變化帶來的無限生機(jī),表達(dá)他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力。教學(xué)重、難點(diǎn):1、能有感情地演唱歌曲。2、歌詞“愛捉迷藏來玩?!?/span>
2024-11-19 04:00
【總結(jié)】《媽媽寶貝》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽寶貝》,能富有感情地演唱歌曲。2、了解詩歌的音樂特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):感受音樂情緒,并能夠背唱歌曲。課前準(zhǔn)備:課件、視頻、音頻。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。師:平時在家誰會稱呼你們“寶貝”?。可喊职謰寢尅敔斈棠??師:今天,我們就來學(xué)習(xí)一
2024-11-28 12:13
【總結(jié)】《草原上》教案教材分析:這首歌為4拍子歌曲,羽調(diào)式,音樂語言簡練,基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段,其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美,形象地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情。教學(xué)重
【總結(jié)】《放牛山歌》教案教材分析:《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內(nèi)容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實,富有濃郁的生活氣息。曲調(diào)歡快、活潑,表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心,貫穿全曲,使其具有山歌高亢的特點(diǎn)。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運(yùn)用,使歌曲富有濃郁的四川民歌風(fēng)格,從而形成了一領(lǐng)眾和的對
【總結(jié)】A春spring小提琴協(xié)奏曲《四季》之一—ThefourseasonsA巴洛克時期音樂(1600-1750)代表人物:維瓦爾第、巴赫、亨德爾。A“巴洛克”一詞起源于葡萄牙語,原意為“不圓的珍珠”。本來是指17世紀(jì)以來意大利的建筑風(fēng)格,其特征是富麗堂皇,熱烈鮮
2024-12-08 08:25
【總結(jié)】AAA聽完歌曲后想一想:1、歌曲的情緒是怎樣的?2、歌中的小朋友都采摘到了哪些東西?AAAAAA
2024-12-11 04:27
【總結(jié)】《盧溝謠》教材分析:《盧溝謠》是“唱響中國”入圍的36首歌曲中唯一一首寫給孩子們唱的歌,它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景,用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來,以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá),即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn),抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會歌曲《盧溝謠》,
2024-12-08 12:49
【總結(jié)】《我愛米蘭》教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)深情、富有表情的歌唱,二部合唱和諧,把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來。教學(xué)分析:《我愛米蘭》原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲,后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的精神,曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成,主歌是旋律相似的兩個樂句,以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的
【總結(jié)】1媽媽的心11四四方方一片紅云,閃閃爍爍五顆金星。猜一猜:21媽媽從小告訴我,我有兩個媽媽。除了生我的媽媽,還有我的祖國。兩個媽媽一樣愛我,我也愛她們一
2024-12-13 10:12
【總結(jié)】《春天舉行音樂會》教學(xué)目標(biāo):1、聆聽《春》,感受春的竟境。2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》,并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。3、通過知道生活中的一些用品是可以發(fā)出音響的,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。2、用生活用品來表現(xiàn)春天的音響。教學(xué)準(zhǔn)備:多