【正文】 能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。橫折彎鉤：指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。講解筆順。齊讀課題。活動重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。活動時間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。撇 點(diǎn) 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。活動時間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。撇 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。講解筆順。齊讀課題。活動時間：一課時活動重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點(diǎn)。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要?；顒又攸c(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)：完成兩頁“左右結(jié)構(gòu)字”書寫。（再次出示PPT）：A、村、聯(lián)間架比例特點(diǎn)：左右相等 B、偉、搞間架比例特點(diǎn)：左窄右寬 C、剛、部間架比例特點(diǎn)：左寬右窄五、請學(xué)生自己挑選感興趣的例字，完成整幅作品。（投影儀）四人一組討論列舉其他左右結(jié)構(gòu)字并書寫。五、練寫請學(xué)生當(dāng)場書寫。（出示課題：左右結(jié)構(gòu)字），挑三個平時字寫的不是最好的同學(xué)，通過他們寫的字邊講邊口述出左右結(jié)構(gòu)字書寫要領(lǐng)——注意好左右間架比例，總體上是左收右放。聽了這個故事，你們有什么感想??？師生小結(jié)：人人都可以把字練好，但練就一手好字并沒有捷徑，需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習(xí)。虞世南是唐代著名的書法家。下面就讓我們有請幾位同學(xué)跟全班同學(xué)作有關(guān)書法家知識的介紹。（師）：同學(xué)們，硬筆書法才藝課開始到現(xiàn)在已經(jīng)3個多月了，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，大家的書寫能力有了明顯提高。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。下面讓我們先欣賞一下同學(xué)們前階段所寫的字。（掌聲歡迎）李妍雯同學(xué)作PPT介紹（3分鐘）黃俊雯同學(xué)作PPT介紹（3分鐘）老師講《虞世南畫腹學(xué)書》的故事。他的書法很受唐太宗的賞識，被唐太宗任命為自己的書法老師。本學(xué)期我們班級才藝教育的內(nèi)容是硬筆書法練習(xí)，希望大家在漢字書寫方面能夠?qū)W有所成，在短暫的時間內(nèi)提高漢字書寫能力，鍛煉書寫方面的一技之長。（用一個很大的很典型的字在多媒體上讓同學(xué)們看到什么叫左收右放）。（發(fā)練字紙，要求臨寫模仿）（音樂伴寫）教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)?？茨囊唤M列舉最多。發(fā)作品書寫紙和“左右結(jié)構(gòu)字字帖”書寫練習(xí)（音樂伴寫）要求：（1）按間架比例要求寫滿15個字（2）寫好落款展示并評議（投影儀）六、課堂小結(jié)并布置作業(yè)。第二篇：硬筆書法教案[定稿]硬筆書法培訓(xùn)活動公主嶺市少年宮站前小學(xué)六年組正確的寫字姿勢活動要求：訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。②請一個小朋友到講臺前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。三個“一”要做到，字寫工整視力好。橫 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。橫折：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。橫折鉤：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。圖示：指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。橫折彎鉤的書寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。活動重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。豎折：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過程。正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。橋：左旁端正。1部首寫法活動目標(biāo)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法師邊講解邊示范：三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對正。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。描一描，寫一寫 注意筆順。活動時間：一課時活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。1筆順規(guī)則三活動目標(biāo)：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。三、講授新課。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。老師出示掛圖，同時板書：第二課：米字格（后半部分待講到時再添上）。和同學(xué)一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識，如圖）。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯誤，以利總結(jié)。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。三、講授新課。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時出現(xiàn)的錯誤。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎的寫法，筆畫中的提按。三、講授新課。（演示時的全過程讓學(xué)生看得真切。硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。出示課題：第五課 橫折的寫法。五、鞏固練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：撇的寫法，中鋒行筆。請同學(xué)們猜謎語：長頭發(fā)，飄起來。請學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn)，和哪個筆畫有相像的地方：“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。號召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。上細(xì),下粗,出尖在斜線上。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。出示課題：第八課 點(diǎn)的寫法。四、完成第八課作業(yè)、范字處理時，請同學(xué)說出其圖形、筆順。課題：第九課 豎鉤的寫法 9 課時：1課時教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、表揚(yáng)班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。四、講授新課。先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。學(xué)生練習(xí)時，配以音樂，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些錯誤。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。老師出示課題：第十課：提的寫法。（三）由粗到細(xì)。以音樂伴學(xué)生練習(xí)，老師巡視行間，給學(xué)生師范，糾正錯誤。（一）：先橫后豎，先撇后捺；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。出示掛圖“十、干”，請同學(xué)們說出筆順。老師出示“人、入”的范字掛圖，請同學(xué)們說出筆順。老師放音樂，巡視行間，隨時糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆及書寫時的毛病。筆畫的粗細(xì)變化。三、講授新課。老師啟發(fā)學(xué)生說出“工”的具體寫法：（1）先說出第一筆的位置，在左上格和右上格的斜線上，穿過豎中線上半部分的三分之一處，這一筆畫較粗?！巴酢钡木唧w寫法： 在分析“王”字的基礎(chǔ)上，盡量請同學(xué)們說出其寫法。（3）第四筆是長橫，較細(xì)，與第一二筆之間的距離相等。四、鞏固練習(xí)：完成第十二課作業(yè)，伴以較輕松的音樂，老師巡視行間，糾正同學(xué)們書寫中的錯誤。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。范字“句、用”的分析： “句”的第一筆短撇較直，有力，第二筆橫折鉤，折鉤稍向左斜，這兩筆先寫，對于口來講成兩面包圍。第三筆、四筆與第二筆的橫部分之間的距離相等，第五筆在豎中線上。硬筆部分的四個字，除復(fù)習(xí)筆順外，老師還可要求同學(xué)在臨寫時注意它們在田字格的位置，以便臨出的字形似。教學(xué)重、難點(diǎn)：筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外。二、表揚(yáng)班上書寫認(rèn)真、進(jìn)步較大的同學(xué)，尤其是利用課余時間加強(qiáng)練習(xí)的，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)具體分析“兇“和”“運(yùn)”的寫法。這個字呈圓形。六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，如有全班性的錯誤，要糾正。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。老師板書課題：第十五課 筆順規(guī)則（五）：先里頭，后封口。(4)讓學(xué)生說出幾個先里頭后封口這種筆順的字（日、目、國等）。豎鉤在豎中線上，撇短，捺長，第三筆短撇要直。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號召同學(xué)們假期多練字。C 德育目標(biāo)：培養(yǎng)互助互愛的良好道德品質(zhì)和持之以恒的行為意志。點(diǎn)同學(xué)說明二者的聯(lián)系和區(qū)別。有鉤的要長，沒鉤的要短。小組討論觀察心得。教師適當(dāng)范寫，生臨摹練習(xí)。C 德育目標(biāo)：培養(yǎng)持之以恒的行為意志以及靜心書寫的行為習(xí)慣。1點(diǎn)同學(xué)說明二者的聯(lián)系和區(qū)別。橫豎轉(zhuǎn)換，折方彎圓。分別觀察這六個字的字形和它們在田字格里所占的位置?！岸洹弊质瞧埠蜋M折彎短小，居中。勾處停頓用筆重，左下出鉤快而尖?！案F”字的寫法