【正文】 主要內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。二、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。指名說筆順，書空。講解筆順。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。圖示：指名說一說豎折折鉤怎樣書寫?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。“也”橫畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。三、書寫漢字出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬。按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。練習(xí)書寫筆畫。老師巡視行間，糾正坐姿。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。二、用幾分鐘講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、出示復(fù)合電化膠片（先橫，后豎，合起來為橫折，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)矩，給學(xué)生以美感）。三、將受新課。請(qǐng)學(xué)生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn)：它象一把笤帚。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。豎鉤的寫法：因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過，所以盡量請(qǐng)學(xué)生多動(dòng)腦子，總結(jié)出豎鉤的寫法。（二）其在斜線上。老師出示課題：第十一課：筆順規(guī)則（一）。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的故事。硬筆部分，熟悉筆順規(guī)則，強(qiáng)調(diào)一下起筆收筆動(dòng)作稍大。同時(shí)讓學(xué)生說出這個(gè)字筆畫的粗細(xì)，在書寫時(shí)要特別注意。這個(gè)字共七筆，第一筆到第四筆組成“云”，其占據(jù)米字格的中心，要小，收緊，這樣走之才能把“云”包圍起來（走之這幾筆，老師可演示，提醒學(xué)生）。（3）這個(gè)字呈梯形（學(xué)生沒學(xué)過梯形，可說出方形，下邊稍小一點(diǎn)即可）。學(xué)習(xí)過程：（師生雙邊活動(dòng)）師范寫豎彎和豎彎鉤，生回憶筆畫名稱。B 能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、良好的書寫能力?！俺浴弊质恰翱凇毙?，上窄下寬?！靶摹弊值膶懛ǎ鹤簏c(diǎn)低略大，臥鉤出尖應(yīng)指向左上方?！俺伞弊郑簷M短，撇有彎度，橫折鉤宜小，斜鉤上伸下展?！氨取弊郑鹤笳蹋覍掗L(zhǎng)。展臺(tái)、鉛筆、米字格演示運(yùn)筆過程。生回憶含筆畫撇折的字，共同學(xué)習(xí)書寫。“好”字：左高右低，宜緊湊，右部起筆稍低重心平穩(wěn)?！霸隆弊郑簷M折鉤的橫短，兩短橫稍偏上，間隔均勻。老師分別講“弓、虧、號(hào)”三字的寫法?；貞浐P畫橫折折折鉤的字，共同學(xué)習(xí)書寫?！坝帧弊郑簷M撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長(zhǎng)伸與撇對(duì)稱。左耳垂露耳朵小，右耳懸針彎鉤寬。學(xué)習(xí)過程：（師生雙邊活動(dòng)）師范寫橫折折撇，生回憶筆畫名稱。D美育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美、欣賞美的審美情感。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。只摹不臨，雖然間架不錯(cuò)，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。教學(xué)過程：一、正確的寫字姿勢(shì)頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。食指在大姆指前面。每一種點(diǎn)畫的書寫都要按照這個(gè)方法，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫就不完美。使起筆與收筆相互照應(yīng)。按筆，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。迅速撇出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。收筆。教學(xué)內(nèi)容：第三講、正確的運(yùn)筆方法 教學(xué)目的：通過講解運(yùn)筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法。掌心要虛空，虎口要圓。這也是鍛煉毅力的好辦法。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)。傳字，左窄右寬，左右長(zhǎng)短基本相等教師適當(dāng)范寫，生臨摹練習(xí)。教師適當(dāng)范寫，生臨摹練習(xí)。展示講評(píng)書法小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間： 參加學(xué)生：輔導(dǎo)教師：齊文濤 呂朝霞 李玉紅第十五課 橫折折撇 學(xué)習(xí)目標(biāo)A知識(shí)目標(biāo)：掌握橫折折撇的寫法并按照一定的筆順規(guī)則進(jìn)行臨摹練習(xí)c B能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、良好的書寫能力。點(diǎn)同學(xué)說明二者的聯(lián)系和區(qū)別。（生書空——師范寫——生點(diǎn)評(píng)）今天，我們學(xué)習(xí)筆畫橫撇，看看這個(gè)筆畫又有什么特點(diǎn)呢？二、新授橫撇的含義：橫短撇長(zhǎng)彎度大，折角宜方橫要斜。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豎折折鉤這個(gè)筆畫，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。師范“ ”。行筆勿快不要慌。老師分別寫“女”、“如”、“好”字的寫法。教學(xué)步驟：三、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了橫折提這個(gè)筆畫，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：展臺(tái)、鉛筆、米字格。念讀“長(zhǎng)”“瓜”“比”“民”“農(nóng)”等字的寫法。老師分別在田字格中示范，并講解“戈”“代”“成”“我”的書寫要領(lǐng)?！凹摇弊值膶懛ǎ簷M據(jù)居中，彎鉤重心要穩(wěn)，三撇間距要?jiǎng)?，捺收筆比橫鉤偏右。1啟發(fā)有豎橫折彎和橫折彎鉤的漢字：九、飛、氣、吃、朵、沒?！凹骸弊质菣M折短。B 能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力；培養(yǎng)良好坐姿。師出示掛圖，讓學(xué)生看圖，說出范字“田“的筆順，并在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出其筆順規(guī)則；先里頭，后封口。（學(xué)生可能總結(jié)不出來，請(qǐng)老師不要著急，老師可預(yù)備好有啟發(fā)性的問題如：同學(xué)們，“兇”字先寫哪幾筆，后寫哪幾筆，那么誰能說出從哪兒寫到哪兒呀？）老師板書：第十四課：筆順規(guī)則（四）：從內(nèi)到外?！坝谩弊值牡谝还P豎和第二筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處，對(duì)“用”里面的“ ”形成三面包圍。（2）第三筆在豎中線上，有一定的斜度。教學(xué)重、難點(diǎn)：筆順規(guī)則（二）：從上到下，從左到右。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。三、講授新課。問：如果在垂露豎的末端加點(diǎn)東西，你知道它叫什么名字嗎？待學(xué)生說出“豎鉤”后，出示課題：第九課：豎鉤的寫法。三、講授新課。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。二、導(dǎo)入新課。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫折的寫法，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。課題：第四課 豎的寫法 4 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：全 從這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法師邊講解邊示范：?jiǎn)瘟⑴裕浩残倍?，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。橫撇彎鉤的書寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。分小組討論。演示書寫過程。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。橫折彎鉤：指名認(rèn)讀。齊讀課題。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。撇 折 的 書 寫活動(dòng)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇折”。分小組討論。演示書寫過程。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。出示范字。齊讀課題。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。五、練寫請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)書寫。下面就讓我們有請(qǐng)幾位同學(xué)跟全班同學(xué)作有關(guān)書法家知識(shí)的介紹。下面讓我們先欣賞一下同學(xué)們前階段所寫的字。（用一個(gè)很大的很典型的字在多媒體上讓同學(xué)們看到什么叫左收右放）。第二篇：硬筆書法教案[定稿]硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)公主嶺市少年宮站前小學(xué)六年組正確的寫字姿勢(shì)活動(dòng)要求：訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。板書課題。橫折鉤：指名認(rèn)讀。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。演示書寫過程。分小組討論。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。圖示：指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。齊讀課題。豎折：指名認(rèn)讀。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。演示書寫過程。分小組討論。正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。1部首寫法活動(dòng)目標(biāo)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：且 回 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。和同學(xué)一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按。教學(xué)重、難點(diǎn)：撇的寫法，中鋒行筆。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。二、表揚(yáng)班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。（一）：先橫后豎，先撇后捺；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師放音樂，巡視行間，隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆及書寫時(shí)的毛病。“王”的具體寫法： 在分析“王”字的基礎(chǔ)上，盡量請(qǐng)同學(xué)們說出其寫法。范字“句、用”的分析： “句”的第一筆短撇較直，有力，第二筆橫折鉤，折鉤稍向左斜，這兩筆先寫，對(duì)于口來講成兩面包圍。二、表揚(yáng)班上書寫認(rèn)真、進(jìn)步較大的同學(xué)，尤其是利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)的，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們假期多練字。小組討論觀察心得。橫豎轉(zhuǎn)換，折方彎圓。“窮”字的寫法：寶蓋要寬于下部。學(xué)生在本上寫“”。向外移筆稍停頓，蓄勢(shì)再挑力要健。通過書寫橫折提，提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的良好品質(zhì)。學(xué)生在本上寫“ ”。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撇點(diǎn)這個(gè)筆畫，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。師講“ ”的寫法：橫折鉤上多個(gè)豎。通過書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握橫撇的基本筆法，正確書寫橫撇既是本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)。D美育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美、欣賞美的審美情感。左部撇應(yīng)靠近豎和長(zhǎng)橫的交叉點(diǎn)。集體交流：進(jìn)字橫畫上短下長(zhǎng)撇短豎長(zhǎng)，豎起筆宜高。小組討論觀察心得。摹帖和臨帖各有所長(zhǎng)，效果各異。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。是運(yùn)筆第二步。因此，點(diǎn)要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45176。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45176。（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒，在空中收筆。有露鋒和藏鋒兩種。學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很有道理。點(diǎn)同學(xué)說明二者的聯(lián)系和區(qū)別集體書空。師范寫：橫折折撇。分別觀察這六個(gè)字的字形和它們?cè)谔镒指窭锼嫉奈恢?。捺舒展。右部橫折折折鉤的橫段上橫下斜，下橫下斜?！疤?hào)”字：“口”居中，上寬下窄，下部橫長(zhǎng)，豎折折鉤對(duì)正上部。以學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)為主。評(píng)議學(xué)生的作業(yè)展示學(xué)生作業(yè)?！肮弊郑浩捕剔嚅L(zhǎng)，捺起筆高于撇，撇折和點(diǎn)下腳齊平，對(duì)正上部。折后左斜，提不可過長(zhǎng)?！耙隆弊郑狐c(diǎn)居中，橫左低右高，撇在橫正中起筆，捺與左撇應(yīng)相稱。評(píng)議學(xué)生的作業(yè)?！澳睢弊值膶懛ǎ荷喜繉?、罩下，點(diǎn)和橫撇對(duì)正撇和捺的交叉點(diǎn)。教師巡視輔導(dǎo)。E 心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求上進(jìn)的健康心態(tài)。師范寫：豎彎和豎彎鉤。老師和同學(xué)一起分析“水”字：（1）先寫中間的第一筆豎鉤，再寫左邊的第二筆橫撇，最后寫第三筆短撇，第四筆捺。硬筆部分也都是筆順從內(nèi)到外的字，老師稍強(qiáng)調(diào)一下并提出看誰臨得像。五、總結(jié):：展示同學(xué)們的作業(yè)，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們課下練習(xí)。課題：第十三課 筆順規(guī)則（三）13 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則（三）：從外到內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)出示掛圖“工”字，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順；老師引導(dǎo)學(xué)生說出它的規(guī)律：“從上到下”。分組觀察“十、干”的特點(diǎn)； “十”的特點(diǎn)：：先橫后豎：：；。四、鞏固練習(xí)：完成第十課作業(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個(gè)字。五、鞏固練習(xí)：完成第九課作業(yè)，范字要求可在黑板上出示：“ ”形；；3.“豎鉤”在豎中線上。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。以引起同學(xué)們的注意。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來不成問題，最后，老師整理一下。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：（學(xué)生說出別的也可）；；，中間細(xì)。二、通過謎語引入新課：有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。三、講授新課。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。正確、規(guī)范地書