【正文】 才一兩歲，誰能說他們對于自己被遺棄的命運沒有感知呢？隨著孩子們的長大，他們變得沒那么敏感，渴望關(guān)愛，渴望自由。在孩子們對家的描繪中，我看到的是對父母的想念，對安穩(wěn)的渴求。五、心得體會 我僅僅在福利院當(dāng)了三天的志愿者，很不專業(yè)地當(dāng)了一回孩子們的小老師，雖然很短暫，但是回憶起這段經(jīng)歷來，我感觸良多。這一天，我們陪坐在這些幼兒旁邊，學(xué)著喂他們吃飯，唱一些歌謠哄他們睡覺，時光就這么匆匆溜走了。待我走到彤彤旁邊，彤彤卻因為我的靠近哭了起來，一時無措。我們推開第一間房，一個老師正在喂一個兔唇小孩，叫彤彤，另一個老師正在給并排的兩個健康可愛的小孩喂飯，分別是靚靚和小逸，而幼兒床上還睡著一個小孩，叫星星。我們與孩子相互說著簡單的話語，向老師詢問一些他們的情況，就這樣和孩子又渡過了一個平和的上午。孩子們似乎已經(jīng)認識了我們，雖然口里沒能清晰地表達出什么，卻手指著窗戶。接著，我們將孩子分成了4個組，開始了“玩耍”。好不容易安靜之后，老師介紹了我們四人——小老師，是來教孩子玩耍和學(xué)習(xí)的小老師，在一陣喧囂之后，孩子們被幾個老師帶去吃飯了。我們推開了一間活動室的門，小小的活動里坐了坐了20多個孩子，小的只有三四歲，大的有十二三歲。我的工作主要是在活動室，與孩子們一塊看電視，做游戲，教他們畫畫等等。二、實習(xí)時間x年x月x日x年x月x日三、實踐單位介紹 xx市社會福利院始建于xx年，是xx市唯一的一所集醫(yī)療、康復(fù)、服務(wù)于一體的綜合型公益性社會福利事業(yè)單位，主要承擔(dān)xx市城鎮(zhèn)“三無”人員和社會棄嬰的收養(yǎng)，同時對外開展自費寄養(yǎng)有償服務(wù)業(yè)務(wù)。一、實踐目的這次實踐的主題是“踐行北京精神，奉獻和諧社會”。我們不須抱怨世界的不公平，而應(yīng)該學(xué)著發(fā)現(xiàn)身邊的美好，學(xué)著為這個社會盡一份自己的力量，無論微薄與否，都能綻放出自己的光彩。但是，我們至少一直健康地成長著。而在世界上，有一部分先天殘疾的孩子，他們可能因為有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，在幼時就被父母遺棄，或者失去監(jiān)護。我相信，只要心中有一份愛與寬容，一切都會變得美好。為了在實際中更好地體會北京精神的內(nèi)涵，即愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，為了給和諧社會奉獻一份力量，我跟隨xx市xx區(qū)財政局部分人員一起在福利院做志愿服務(wù)者，照顧那些身體有缺陷的孩子?，F(xiàn)占地25畝，建筑面積11000平方米，其中近年新建房9500平方米。四、實踐內(nèi)容 2月10日上午10點左右，我們來到了福利院。在活動室的側(cè)邊，還有兩個孩子正在打點滴，用純凈的眼神看著我們幾人的出現(xiàn)。在老師的介紹下，我才知道，這些孩子都是身體有殘疾或是智力有缺陷，未被領(lǐng)養(yǎng)走，可能會一直在福利院生活。我們試著引導(dǎo)孩子們畫他們心中的家，1個半小時之后，所有的孩子才完成自己的作品。來到窗戶旁邊，懷里的孩子抓著欄桿，渴望地望著窗外的世界。而這天的下午，又是與孩子們進行了3個多小時的“玩耍”，但是今天的主題是寫字。老師說，星星得了21綜合征，靚靚和小逸已經(jīng)被領(lǐng)養(yǎng)了，不久就將離開福利院。經(jīng)過老師解釋，我才知道，這是遇見陌生人不信任的表現(xiàn)，頓時一陣心酸涌上。在離開福利院之際，大孩子們?yōu)槲覀兂艘皇住蹲屛覀兪幤痣p槳》，歌聲不夠洪亮，音調(diào)不夠準確，但是很讓我們動容。在福利院的孩子們是希冀擁抱的，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。雖然福利院可以說是一個大家庭，有許多兄弟姐妹一起生活，有老師的關(guān)心與愛護，至少未曾缺衣缺食。我想對于孩子們來說，窗外的世界很精彩，所以他們不斷地指著窗戶，望向窗外，即使窗外只是一棟棟很普通的房子。愛國，是北京精神的核心。我想，只有國家的繁榮才能逐步讓國民的福利增多，讓大家過得富足。北京以開放的心態(tài)吸引、融合著各地區(qū)各民族的文化，不同區(qū)域、不同民族的人都能在北京找到發(fā)展的機會。其實這段時間里，我們的急躁并沒有減少，一直在增加，在離開的時候我們覺得一下子輕松了。究其原因，我想還是因為我們不曾經(jīng)歷過孤獨，隨著社會風(fēng)氣對于孤兒，尤其是殘疾孤兒有著一份輕視、歧視，我們也難免對他們產(chǎn)生蔑視，我為自己當(dāng)時的不耐感到慚愧。在實踐結(jié)束后，我與朋友交談發(fā)現(xiàn)在實際中，健康的孩子被收養(yǎng)的機會以及自食其力的能力都遠大于殘疾孩子，對殘疾孩子來說，僅僅靠福利院或是各方關(guān)愛對孩子們是不夠的，他們更需要學(xué)會用自己的力量去生活，而不是像菟絲草一樣成為附屬品，他們有權(quán)利也有必要真正活出自我。我們生活得很幸福，我們珍惜現(xiàn)在的生活，我們也要為和諧社會做出一份力。這是一次社會實踐，也是一份人生體驗，是我一生寶貴的財富。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。我們來的時候已經(jīng)準備了點水果，點心，還有月餅。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……老人們平日里很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。那個時候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中璀璨的一個顆心。但設(shè)施還較齊全，配有電視、錄音機、洗衣機等。福利院的飲食主要由一個姓胡的年輕人和一個姓任的中年婦女負責(zé)。易爺爺，羅江縣人，88歲，在羅江中學(xué)當(dāng)過炊事員。來此一年。來此一年。身世坎坷，孤寡老人，哥哥和侄兒遠在美國，性格執(zhí)拗，態(tài)度相當(dāng)消極，常常說要早死早了事之類話，骨折未愈，行動極不方便。”她樸實的話令我記憶猶新。第二天的計劃是由對二樓的老人大體交流了解，到逐步確定重點對象。我們剛把幾位老者扶下樓梯，讓老人圍坐在一樓大廳，與老人們短暫地敘了些話。其實，也有很多老人閑坐在綿遠河河邊享受著這暖冬的陽光。唐爺爺讓我?guī)退涌谛沤o他的家人，盡管我們前去河?xùn)|反復(fù)詢問路人和尋找他所言的標(biāo)志，我們卻未能找到他親戚家。第七天我們依然和老人