【正文】 十年不變的一貫模式。 1幼兒觀察西紅柿的生長屬于（）。 幼兒按照一定要求和章程通過自我實踐活動進行學習的方法是（）。 教師在教授重要的定律、定理、公式和結論等，應用粗體字，使它特別醒目，這符合感知規(guī)律中的（）。 、寫、算問題小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向，這說明兒童心理 發(fā)展的趨勢是（）。在現(xiàn)階段實施普惠性學前教育，有助于通過教育公平實現(xiàn)社會公平，阻斷貧困代際循環(huán)?！居蛯＜医馕觥浚?）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；（3）幫助幼兒做好入學前的各項準備:培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)獨立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識；發(fā)展動作，增強體質。組織好幼兒的各項活動，讓每個孩子都安然無恙地度過童年的美好時光，平安、快樂、健康地成長。解析：兒童問題行為（不正常行為）的一般特征：行為不足、行為過度、行為不恰當。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應當主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子體現(xiàn)了示范性。從幼兒園教育目標的現(xiàn)實媒體（相關學科或領域）看幼兒園教育目標，每一縱向層次的目標都可分為健康、語言、社會、科學、藝術等領域的目標，形成領域目標結構。1【育萃專家解析】C。解析:赫爾巴特根據(jù)其統(tǒng)覺思想，把教學過程分成明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法四個階段，即四段教學法?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒心理時刻都在發(fā)生量的變化，隨著量變的積累，到了一定程度就發(fā)生質變，出現(xiàn)一些帶有本質性的重要差異。同其他藝術教育相比，美術教育側重于平面和立體的繪畫、手工創(chuàng)作，更多表現(xiàn)為視覺藝術。減字譜又稱指法譜，是我國古琴演奏常用的一種以記寫指位與左右手演奏技法為特征的記譜法。解析：學前兒童飲食營養(yǎng)教育屬于學前兒童健康教育的內容?！居蛯＜医馕觥緽。從幼兒園實際出發(fā)簡述幼兒園安全工作的內容如何培養(yǎng)大班幼兒的人學意識?五、論述題為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。（）【2016（）幼兒認識空間方位，體現(xiàn)由近及遠逐步擴展的趨勢。（）家庭是幼兒園重要的合作伙伴。心理是人腦對能動的______反映。學前教育課程組織形式有集體活動、小組活動和_____。 二、填空題幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域。 1從幼兒園教育基本內容來看，各類幼兒園教育的橫向目標均應包括（）。 口吃為常見的語言節(jié)律障礙，口吃最早出現(xiàn)的年齡是（）。 目前我們最常用的音樂記譜法是簡譜和（）。第一篇：玉溪2019年學前教育特崗教師刷題卷五玉溪2019年學前教育特崗教師刷題卷五一、單項選擇題為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）。 美術教育與其他藝術教育有很大的差別，其本質差別是（）?！?歲 ～3歲 }4歲 ～4歲 1913年，普若特創(chuàng)辦了美國第一所（）。、社會、語言、科學、藝術等領域的目標 、周教育目標、單元教育目標 、智育、德育和美育的目標、認知和情感的發(fā)展等方面的目標1一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。心理學家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。（）家園聯(lián)系欄應放在家長接送孩子的必經(jīng)之處，內容要經(jīng)常更新。()幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。山西盂縣l行為不足、行為過度和不適當行為都是兒童不正常行為的表現(xiàn)。解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定：預防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。解析：“能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系，如5比4多139?！居蛯＜医馕觥緾。六線譜是一種專為吉他設計的記譜方法?！居蛯＜医馕觥緼。這些差異有顯著的變化，使幼兒心理發(fā)展呈現(xiàn)出階段性。解析:1913年，普若特創(chuàng)辦了美國第一家托兒所性質的游戲學校。1【育萃專家解析】C。解析:教育的橫向目標結構指每一縱向層次的目標都可從三個角度加以確定，分別形成內容目標結構、領域目標結構和發(fā)展目標結構。從幼兒身心發(fā)展看幼兒園教育目標，每一縱向層次目標都包括身體動作發(fā)展、認知情感發(fā)展等方面的目標，從而構成了幼兒心理發(fā)展目標結構。1【育萃專家解析】B?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。解析:皮亞杰將兒童游戲分為兩個階段，感知運動（（0～2歲）和前運算（2～7歲）兩個階段。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。解析：社會環(huán)境的經(jīng)驗對兒童認知與語言發(fā)展起重要作用。解析：幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｋ?、簡答題【育萃專家解析】（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。（2）安全教育的內容教育幼兒遵守各種安全制度，懂“水”“火”“電”的危險，不做有危險的事，遵守幼兒園的安全制度，遵守交通規(guī)則，不要檢拾小物件，教給幼兒有效的自救知識。五、論述題【育萃專家解析】 《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。 兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童（）。 （）。 1下列有關教師職業(yè)道德的主張，哪一項不是由孔子提出的?（），誨人不倦 、審問、慎思 ，不驕不寵 1《中小學幼兒園安全管理辦法》中要求對地震、火災、海嘯等自然災害的應急演練周期為至少（）。A一般性觀察 二、填空題傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。幼兒園教育應該以______為基本活動。（）《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，應當“尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。（）幼兒的藝術能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（）四、簡答題簡述學前兒童文學作品內容的選材要求簡述幼兒學習科學的特點。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。比如，幼小兒童一會兒哭，一會兒笑，一會兒說東，一會兒說西，都是心理活動沒有形成體系的表現(xiàn)。解析：自我意識就是個體對自己所作所為的看法和態(tài)度。59.【育萃專家解析】B。解析：感知規(guī)律中的差異律意在加強感知對象與背景的反差。解析：感知規(guī)律中的差異律意在加強感知對象與背景的反差。解析：幼兒自我評價發(fā)展的特點包括從依從性評價到獨立性評價，從片面、表面的評價到全面、深刻的評價，從主觀性評價到客觀性評價。解析：操作法是指幼兒在教師的指導下，通過多次實踐、練習，掌握和鞏固某種技能的方法。解析：《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定：學?？筛鶕?jù)當?shù)貙嶋H情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。大班幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重、團結友愛，屬于其中之一。1【育萃專家解析】D。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。（2）教育行政復議是一種依據(jù)申請的行政行為?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。此病多發(fā)生于兒童?！居蛯＜医馕觥浚?）情感支持原則；（2）生活教育原則；（3）正面教育原則；（4）實踐性原則；（5）一致性原則?！保?）游戲是充滿幻想的，幼兒的思維以具體形象性思維為主，想象力是促進幼兒思維發(fā)展的重要手段。在游戲過程中，幼）匕能夠獲得大量的直接經(jīng)驗，有助于促進幼兒的學習。幼兒在游戲中可以獲得具體的知識經(jīng)驗和規(guī)則意識。 兒童把一枝樹枝放在胯下當馬騎，說明該兒童游戲的發(fā)展達到了（）階段。 3～5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，如將“粉紅”說成“小紅”，把“灰色”說成“小黑”，這是幼兒（）的表現(xiàn)。 幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）。 1在剛入園時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）。 1兒童離開托幼機構（）以上，應當進行健康檢查后方可再次人托幼機構。心理是人腦對能動的______反映。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。（）幼兒園正餐間隔時間一般為5小時。（）目前我國廣大農村地區(qū)幼兒教育以家庭教育為主要教育類型。（）四、簡答題幼兒繪畫能力發(fā)展的階段。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。最常見的象征性游戲如兒童跨在棍子上“騎馬”、坐在持子上“開車”、哄布娃娃睡覺等。解析:家庭教育指導形式的個別方式主要形式有:家庭教育咨詢、接送時交流、電話交談、家園聯(lián)系冊、家庭訪問等?！居蛯＜医馕觥緿。兒童心理發(fā)展的關鍵期是指某些行為或心理技能的發(fā)展存在某一特定時期，在適當?shù)臈l件下才會出現(xiàn)，如果錯過了這個時期或是缺乏必要的條件，這種行為或技能就難以產(chǎn)生甚至永遠不能產(chǎn)生，并將對以后的發(fā)展產(chǎn)生難以挽回的影響。【育萃專家解析】B。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進行思維，比如認為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等。1【育萃專家解析】D。物理經(jīng)驗指個體通過與物體打交道而獲得的有關物體特性的經(jīng)驗，是從物體特性中直接引出來的信息。1【育萃專家解析】C。”新規(guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。（2）象征期象征期是一個過渡時期，發(fā)生于學前初期。但是該階段的兒童常以程式化的圖形表現(xiàn)物象，缺乏寫實性，形象不完整，喜歡用固定樣式和畫法表現(xiàn)不同的對象，畫作比較概念化。（2）切斷傳播途徑經(jīng)常性預防措施包括環(huán)境衛(wèi)生、空氣新鮮、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣以及做好經(jīng)常性的消毒工作。五、論述題【育萃專家解析】入園焦慮是幼兒最初從家庭進入幼兒園后，由于環(huán)境的改變導致心理體驗和外在行為表現(xiàn)出的不適應。生活環(huán)境、條件發(fā)生了重大變化，生活中心從家庭轉移到幼兒園的集體生活，幼兒要離開熟悉的環(huán)境、親人而單獨生活，一切都是陌生的。當幼兒獨自面對幼兒園的一日生活時，如果不具備一定的自理能力就會在幼兒園集體生活中受挫，不愿意上幼兒園。策略:（1）家長角度①生活準備發(fā)展生活自理能力，了解幼兒園的一日常規(guī)，有目的地培養(yǎng)幼兒的生活習慣和自理能力，幫助幼兒適應幼兒園的生活節(jié)奏和要求，有意識地培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力，給幼兒更多自我鍛煉與自我服務的機會，減少幼兒對父母的依賴，讓幼兒學會自己吃飯、盥洗、穿脫衣服、上廁所、疊被子等。因此，入園前家長要有計劃地擴大幼兒的交往范圍和活動空間，幫幼兒找玩伴，多和其他幼兒接觸，引導幼兒主動與他人交往。對于入園焦慮程度較高的幼兒，教師要給子更多的關愛，適當增加與 6 幼兒的交往頻率，并經(jīng)常和幼兒進行身體接觸，如擁抱、撫摸等。（3）家園合作角度教師應與家長建立緊密的聯(lián)系，主動和家長交流幼兒在園情況，隨時了解幼兒的動態(tài)，做好家長工作，爭取家長