【正文】 【復(fù)習(xí)提問】請畫出鹵素及其重要化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并完成有關(guān)的化學(xué)方程式。教學(xué)過程設(shè)計教師活動【引言】鹵族元素和氧族元素是典型的非金屬元素族?？茖W(xué)品質(zhì)：通過學(xué)生討論、歸納、設(shè)計實驗、探索結(jié)論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實、團(tuán)結(jié)、合作的精神。第一篇：第二輪復(fù)習(xí)教案鹵族元素億庫教育網(wǎng)鹵族元素教學(xué)目標(biāo)知識技能：使學(xué)生充分認(rèn)識以氯元素為核心的鹵族元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律，進(jìn)一步加深對“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的理解；掌握鹵族元素的單質(zhì)、鹵化氫的制備方法，進(jìn)一步認(rèn)識氧化還原反應(yīng)；認(rèn)識鹵族元素的單質(zhì)及其重要化合物的特殊性?？茖W(xué)方法：培養(yǎng)學(xué)生研究事物和探究事物規(guī)律的科學(xué)方法。在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時建議以元素周期律和氧化還原理論為指導(dǎo)思想?；貞?、再現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的鹵族元素知識，建立起以氯、溴、碘為核心的知識網(wǎng)絡(luò)圖，書寫相關(guān)的化學(xué)方程式。思考并書寫離子方程式：億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) Cl2+2Br=Br2+2ClBr2+2Fe2+=2Fe3++2Br2I+2Fe3+=I2+2Fe2+思考并根據(jù)書寫的離子方程式得出結(jié)論：氧化性Cl2＞Br2＞Fe3+＞I2；還原性I＞Fe2+＞Br。③F、Cl、Br、I元素的非金屬性依次減弱。【引言】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的存在形態(tài)、用途及制備方法?；貞洝⒃佻F(xiàn)實驗室制備氯氣的方法。書寫化學(xué)方程式：億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) 2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O Ca（ClO）2+4HCl=CaCl2+2Cl2↑+2H2O【投影】請設(shè)計一個用漂白粉和濃鹽酸反應(yīng)制得氯氣，驗證干燥的氯氣無漂白性并制備氯水的實驗裝置圖。②根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)選擇何種氣體發(fā)生裝置？ ②應(yīng)選擇固液反應(yīng)裝置?！就队啊匡柡褪雏}水：除去Cl2中的HCl；濃硫酸：除去水蒸氣；NaOH溶液：吸收尾氣，防污染。分析所得產(chǎn)物是否易于分離得到溴單質(zhì)？該方法制備溴單質(zhì)是否可行？討論得出：SO2和Br2蒸氣同時逸出，除去Br2蒸氣中的SO2很困難?！军c撥】在MnONaCl固體和濃硫酸反應(yīng)得到Cl2的反應(yīng)中，濃硫酸是氧化劑嗎？哪種物質(zhì)是氧化劑？說明什么？回答：濃硫酸不是氧化劑，MnO2是氧化劑。反應(yīng)后將溴蒸氣冷凝即可。CaF2+H2SO4（濃）=CaSO4+2HF↑[鉛容器中] NaCl（固）+H2SO4（濃）=NaHSO4+HCl↑ 2NaCl（固）+H2SO4（濃）Na2SO4+2HCl↑【提問】在制備HBr和HI時能否使用濃硫酸？為什么？應(yīng)如何改進(jìn)？ 討論得出：由于濃硫酸可將Br、I氧化，所以不能用濃硫酸和NaBr、NaI反應(yīng)制HBr、HI?！景鍟?．鹵族元素的“一般——特殊”的歸納【引言】鹵族元素的單質(zhì)及其化合物有許多共性，但也存在諸多特殊之處，請同學(xué)們回憶、討論并進(jìn)行歸納，可查閱教材、筆記等資料。（3）鹵化銀中只有AgF無色且溶于水。干燥的氯氣和液氯無漂白性。碘單質(zhì)與鐵反應(yīng)生成FeI2。（3）除去Cl2中HCl用飽和食鹽水。②將A的濃溶液與MnO2共熱產(chǎn)生一種黃綠色氣體單質(zhì)B，將B通入NaOH溶液中生成兩種鈉鹽。又由于鹵素知識與現(xiàn)代生產(chǎn)、日常生活、醫(yī)療保健、科學(xué)技術(shù)等方面有著廣泛聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容知識和理論不能較好綜合應(yīng)用。課時安排：一課時教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解鹵族元素的性質(zhì)，理解其相似性和遞變性，掌握鹵素單質(zhì)間反應(yīng)及其氧化性強(qiáng)弱和相應(yīng)X172。通過練習(xí)，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力。二 教學(xué)方法總體構(gòu)思：以學(xué)生為主要活動中心，通過他們動手、動口過程中出現(xiàn)的問題，及時“會診”，在教師的引導(dǎo)下，完成鹵族元素的復(fù)習(xí)。結(jié)合“尖子少，中間多，尾巴大”情況，復(fù)習(xí)時做到“兩兼顧”?？茖W(xué)思想：通過學(xué)生自己對實驗方案的設(shè)計與討論，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。硫及其化合物各代表物性質(zhì)的綜合運(yùn)用。億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) 【板書】二、氧族元素【提問】請按下表要求填入你所知道的含有硫元素的物質(zhì)的化學(xué)式：再現(xiàn)、討論后得到：【提問】請根據(jù)所學(xué)的元素化合物知識，列出上面表格中的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系討論逐步完善后得到：【板書】1．硫及其重要化合物間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 【投影】要求學(xué)生敘述各轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式。將觀察到怎樣的現(xiàn)象。⑥如果證明SO2有漂白性？將觀察到怎樣的實驗現(xiàn)象？ ⑦尾氣能否排入大氣？應(yīng)如何處理？ ⑧裝置的各組成部分如何連接最合理？ 討論、設(shè)計實驗方案。億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) ③Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ ④濃硫酸可將2價S元素氧化。⑦因SO2和H2S均污染環(huán)境，所以不能排入大氣，可用堿液吸收?；貞?、再現(xiàn)濃硫酸的特殊性質(zhì)?！就队啊空堅O(shè)計一套實驗裝置圖，用來演示濃硫酸與木炭共熱的反應(yīng)及檢驗其生成的產(chǎn)物。討論、思考并確定： ①2H2SO4（濃）+C 2SO2↑+CO2↑+2H2O，依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇如下實驗裝置：億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng)②應(yīng)先檢驗何種產(chǎn)物？選擇實驗裝置。C中的品紅溶液用于證實SO2是否除凈?！就队啊繋追N含硫離子的檢驗：【提問】在某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生，原溶液中一定有SO42離子嗎？為什么？思考討論在教師的引導(dǎo)下得出：原溶液中不一定含SO42，原因是： ①Ag+與BaCl2產(chǎn)生的AgCl同樣不溶于稀硝酸。最終得出正確的檢驗方法是：先加稀鹽酸排除Ag+、SO32離子的干擾，再加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則證明原溶液含SO42。討論、回憶歸納得出：①Cl2與Fe、Cu反應(yīng)生成FeClCuCl2，而S與Fe、Cu反應(yīng)生成FeS、Cu2S。④酸性：HClO4（最強(qiáng)酸）＞H2SO4（強(qiáng)酸）。（2）此無色溶液中至少存在哪幾種鈉鹽？請寫出全部可能的情況（填寫相應(yīng)的字母）?；卮穑海?）BaCl2要用鹽酸酸化的原因是____________。（5）Na2SO3純度的表達(dá)式為：Na2SO3％=________________。（2）物質(zhì)B的化學(xué)式為________，物質(zhì)D的化學(xué)式為__________。答案一、選擇題1．C2．D3．A、B4．B5．B 6．A7．D8．D9．B10．D 11．C12．C13．B、C14．A15．A二、非選擇題億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) 16．（1）SO2（2）F、B、CF、B、D 17．（1）防止Na2SO3與BaCl2反應(yīng)生成BaSO3沉淀。（5）（1—142W2/233W1）100％ 18．（1）FeS+H2SO4（稀）=FeSO4+H2S↑（2）SO2Na2SO319．w（NaCl）=90％w（NaBr）=％w（CaCl2）=％20．若 a≤V=（1+2a/5）L 若 a≥V=（）L 若 ≤a≤V=（）L億庫教育網(wǎng)第五篇：鹵族元素單元測試鹵族元素單元測試一、選擇題(每題有1～2個正確答案)1．大氣或飲水被污染時，可能引起人的牙齒、骨骼變酥，引起這種污染的元素是[] A．氯B．氟 C．汞D．溴2．碘是人體不可缺少的微量元素，下列疾病與缺碘有關(guān)的是[] A．貧血癥B．軟骨病C．大脖子病D．夜盲癥3．除去氯氣中混有的少量的氯化氫氣體，最好選用[] A．水B．飽和食鹽水C．純堿溶液D．燒堿溶液 4．下列關(guān)于燃燒的敘述一定正確的是[] A．所有的氧化還原反應(yīng)都屬于燃燒B．所有的物質(zhì)燃燒所發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)C．燃燒一定有O2參與D．燃燒一定需要點燃或加熱5．在通常情況下，下列氣體不能共存的[] A．HCl2 B．HO2C．ClHBr D．HCl、NH3 6．鑒別Cl、Br、I可以選用的試劑[] A．碘水、淀粉溶液 B．氯水、四氯化碳 C．溴水、汽油D．硝酸銀溶液、稀硝酸 7．區(qū)別氯化氫氣體和氯氣不可以選用[] A．硝酸銀溶液B．濕潤的淀粉KI試紙 C．濕潤的藍(lán)色石蕊試紙 D．濕潤的紅色石蕊試紙8．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，下列情況會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏高的是[] A．溶解后所用玻璃棒未洗凈 B．定容時俯視液面C．容量瓶中原有少量蒸餾水D．定容時加蒸餾水超過了刻度線9．將充滿氯氣的集氣瓶倒放在盛有水的水槽內(nèi)，經(jīng)日光照射一段時間后，看到現(xiàn)象是[] A．氣體黃綠色變淺，瓶內(nèi)水面無變化 B．氣體黃綠色不變，瓶內(nèi)水面無變化C．氣體黃綠色變淺，瓶內(nèi)水面先上升而后又逐漸下降 D．