比例尺教學設(shè)計最好2-wenkub
2024-10-29 05 本頁面
【正文】 上為5厘米，它的比例尺是1:10。獨立說，再指名說說每幅圖中比例尺的實際意義。圖上距離:實際距離 =1cm:50km =1cm:5000000cm =1:5000000 教師提問：把線段比例尺改為數(shù)值比例尺要注意什么？生小結(jié)：比例尺的前項和后項單位應(yīng)是同級單位。預(yù)設(shè)：（1）每小段長1厘米；（2）圖上1厘米的距離表示實際距離10米。師：我們知道這幅圖的比例尺是1：10000000，也可以寫成1/10000000。請同學上前臺找到兩幅中國地圖上的比例尺。比例 2:1師：你知道圖中2:1表示什么嗎？學生回答。（3）比例尺的前項，一般應(yīng)化簡成“1”。學生動手畫，畫一米有難度。師：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？什么變了？什么沒變？學生觀察 學生回答：（可能出現(xiàn)：形狀沒變、大小變了?！窘虒W過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課師：我們來玩?zhèn)€腦筋急轉(zhuǎn)的游戲，同學們喜歡嗎？從湖南到北京大約有1200千米，坐飛機要兩個多小時，但一只螞蟻從湖南爬到北京只要幾秒鐘，這是怎么一回事？學生回答：螞蟻是從地圖上爬過去的?！就黄品椒ā浚阂龑W生自主探究，并相互交流。【學習重點】：理解比例尺的含義。第一篇：比例尺教學設(shè)計 最好 2小學數(shù)學六年級下冊《比例尺》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】：義務(wù)教育課程標準實驗教材第十二冊第48頁~49頁比例的應(yīng)用《比例尺》【課 題】：比例尺 【教學目標】：知識目標：通過動手操作引發(fā)學生認識比例尺，了解比例尺的分類,理解比例尺的意義。【突破方法】：教師引導，學生自主發(fā)現(xiàn)?！窘谭ā浚呵槿ぜと?，引導探究。師：是的，飛機飛的是實際距離，而螞蟻爬的是圖上距離。）師：想知道地圖是怎樣繪制出來的嗎？今天我們就學習這方面的知識。：大家很會想辦法，我們發(fā)現(xiàn)如果要表示的距離過長時，可以按照一定的比縮小，從而把它畫出來，這種方法非常有效。師：一般是什么意思？ 生：通常、普通、大多數(shù)情況。師總結(jié)：比例尺有擴大比例尺和縮小比例尺。生找到，教師板書：1：100000000 請學生說說這個比例尺所表示的意思。你是怎樣理解這幅圖的比例尺的？學生交流：1：100000000的意思是圖上距離1厘米表示實際距離100000000厘米；也表示圖上距離是實際距離的1/100000000；還表示實際距離是圖上距離的100000000倍。師總結(jié)：線段比例尺要畫3至4段，每小段長1厘米。比例尺結(jié)果是一個比，沒有單位。做“練習八”第1題。()七、布置作業(yè)： 練習八4題第二篇：比例尺的應(yīng)用教學設(shè)計2比例尺的應(yīng)用教學設(shè)計(2)教科書第9394頁例例4，課堂活動第1~3題，練習十九第4~6題?！窘叹?、學具準備】尺子，1∶6000000的中國地圖，幾幅不同比例尺的平面圖或地圖。轉(zhuǎn)化成線段比例尺是()。教師：求比例尺的方法是什么？學生：(1)寫出圖上距離和實際距離的比；(2)統(tǒng)一這個比的單位，去掉單位后化簡成前項是1或后項是1的比。二、自主學習探究新知 。表示圖上距離1厘米相當于??(3)提出問題(1)：兒童樂園中的長方形碰碰車場的實際長40米，寬是20米，求它的圖上長與寬各是多少厘米？教師：該怎么求？先想一想，再獨立完成。板書：40米＝4000厘米，4000247。學生3：我是用比例尺的意義來解的，因為比例尺1：2000表示圖上距離1厘米相當于實際距離20米。20＝1(厘米)(4)教師小結(jié)方法，強調(diào)注意事項。旱冰場實際占地的面積是多少？①小組討論，感知方法。比例尺③獨立完成，教師巡視。(1)課件出示例4，學生自主搜集信息，嘗試完成。三、展示交流點撥歸納教學小結(jié)：用比例尺的意義解決問題的方法與思路。先讓學生動手測量，按規(guī)定的比例尺畫出教室的平面圖，獨立解答。要求學生拿出自備的中國地圖，并指導學生量出圖上距離，找出比例尺。：練習十九第4~6題。②合作交流。有時由于機器零件比較小，需要把實際距離擴大一定的倍數(shù)以后，再畫在圖紙上．不管是哪種情況，都需要確定圖上距離和實際距離的比．今天我們就來學習這方面的知識?出示課題：《比例尺》板書課題：比例尺（一）教學例題1例．設(shè)計一座廠房，在平面圖上用10厘米的距離表示地面上10米的距離．求圖上距離和實際距離的比．1．讀題后發(fā)現(xiàn)信息：這道題告訴了我們什么？要求什么？教師板書：圖上距離∶實際距離2．思考．（1）要求圖上距離與實際距離的比，能不能直接用題中
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