【正文】 提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。四、近期工作之重：注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。（五）積極參加各種活動(dòng)經(jīng)常保持愉快情緒樂意安靜地玩各項(xiàng)桌面活動(dòng)，并能向別人解說活動(dòng)內(nèi)容。樂意和老師一起收拾玩具。知道離開活動(dòng)室時(shí)，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面。喜歡參加活動(dòng)，保持愉快情緒。能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。能靜聽并參與成人念兒歌，講簡(jiǎn)短的故事。喜歡上幼兒園，并樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)。愿意回答別人的問題。學(xué)習(xí)原地向上跳。能雙腳較協(xié)調(diào)地向上，向前跳。初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球。能雙腳不協(xié)調(diào)地跳。隨意地玩球。不挑食，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴。樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。愿意在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。三、家長(zhǎng)工作教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。④科學(xué)領(lǐng)域 ：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能清楚地說出自己想說的事。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。⑥在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。托班工作計(jì)劃 篇2一、班級(jí)情況分析：我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。4．跑跑、跳跳真快樂。5．我知道什么是圓的。游戲活動(dòng)1．和老師一起做游戲。5．用可樂瓶做的動(dòng)物的家。周計(jì)劃(年9月第二周)項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備生活活動(dòng)1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。3．跟老師聽音樂做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。2．自己會(huì)玩新玩具。3．玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。教育反思周計(jì)劃(年9月第一周)項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備生活活動(dòng) 來到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。第一篇：托班工作計(jì)劃模板托班工作計(jì)劃模板合集7篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。游戲鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。4．大皮球若干。3．老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。家園共育1．召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。2．認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫。6．油畫棒、紙張若干。2．跟老師去表演。體育鍛煉1．跟著老師下樓梯。5．聽音樂做動(dòng)作,和老師做的一樣美。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。喜歡聽故事、看圖書。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。⑤藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。托班工作計(jì)劃 篇3一、生活活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋學(xué)會(huì)正確地洗手。愿意與老師，同伴交往。想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語句請(qǐng)求老師幫助。能獨(dú)立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。大小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。把脫下的衣物放在指定的位置。手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。樂意和同伴一起玩球。能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。學(xué)習(xí)雙手拋接球。能自如地上下樓梯三、集中教育活動(dòng)（一）個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽老師談話。對(duì)書有興趣能靜聽上面的故事喜歡翻閱幼兒書籍。在活動(dòng)中能集中注意力傾聽別人說話。學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，愿意幫助有困難的同伴。不怕冷堅(jiān)持每天上幼兒園，堅(jiān)持早鍛煉。愿意玩大（雪花片）積木，能（插）搭出簡(jiǎn)單的物體。會(huì)用較大的紙張隨意撕。（四）不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助收拾玩過的玩具。會(huì)插幾種簡(jiǎn)單的物體托班工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。五、工作任務(wù)和措施：健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。有初步的安全意識(shí)。：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語和英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。(2)通過游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。托班工作計(jì)劃 篇5一、保育護(hù)理工作、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)，幼兒園托班保育工作計(jì)劃。，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。、食物等燙傷兒童。托班工作計(jì)劃 篇6禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”。午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。托班工作計(jì)劃 篇7一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。生活：剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。運(yùn)動(dòng)：由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開集體。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。學(xué)習(xí)樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。游戲樂意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。第二篇：托班工作計(jì)劃托班工作計(jì)劃托班工作計(jì)劃1一、班況分析：這個(gè)學(xué)期的幼兒大多是2歲2個(gè)月到3歲4個(gè)月的年齡段，他們幾乎都是家里的獨(dú)生子女，第一次離開家庭，開始接觸集體生活。因此，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和愛護(hù)，以幫助他們適應(yīng)幼兒園生活并為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情。(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情。藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。具體做到:、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。我們會(huì)給予幼兒科學(xué)的健康教育，關(guān)注他們的飲食起居，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極提出合理化意見，以便改進(jìn)我們班級(jí)的保教工作。同時(shí)，也為孩子們提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)和條件來擴(kuò)大他們的社會(huì)接觸。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是人操辦，所以吃到飯就要人喂，而且還有偏食的壞毛病多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：xx常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：xx，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如xx，xx，xx等。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣在的助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。（二）語言學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。（三）科學(xué)對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形四、建家園聯(lián)系家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。個(gè)別談。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。安全工作想幼兒安全之所想，從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。做好交接班工作。我們還會(huì)公布本的安全工作計(jì)劃，并與保教人員和食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任狀，明確各自的職責(zé)，并采取措施確保幼兒園的安全。保健老師在晨檢時(shí)將做到一看、二問、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，并發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)上報(bào)。我們還將定期檢查滅火設(shè)備和電器設(shè)備，確保其完好無損。此外，我們還將組織教職工進(jìn)行健康體檢，嚴(yán)禁傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。最后，我們還將加強(qiáng)園內(nèi)的安全檢查和自我排查。我們將以聯(lián)合辦園為契機(jī)，以小幼銜接課題為主導(dǎo)，以運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”匯報(bào)演出為主題，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。首先，我們將加強(qiáng)文化課教學(xué)，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容外，還將逐步滲透提前識(shí)字、提前認(rèn)讀教學(xué)。另外，我們還將加強(qiáng)幼兒的上課常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)教育打下基礎(chǔ)。我們還將加強(qiáng)幼兒園的安全工作，責(zé)任到人，加強(qiáng)教師安全責(zé)任心，以保證幼兒身心健康地成長(zhǎng)。此外，美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國(guó)畫，突出專業(yè)特色，給幼兒帶來快樂。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。堅(jiān)持每天午檢，防