【正文】 充分展示。項鬣——馬脖子上的長毛。羈絆——這里指馬籠頭。咆哮——（猛獸）怒吼。不羈——不受束縛。抽搐——肌肉不自覺地收縮的癥狀。力不從心——心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。逞能——顯示自己能干。谷，窮盡，指困境。境界——①土地的界限。信賴——信任并依靠。茂盛——（植物）生長得多而茁壯。眼瞼——眼皮。u）黠（xi225。nɡ）暇（xi225。）窘（jiǒnɡ）苫蔽（sh224。i）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（d249。 y249。 j236。n l236。）枉然（wǎnɡ r225。n）疆場（jiānɡ）馴良（x249。232。）不羈（jī）嘰嘰喳喳（jī zhā）呵斥（hē ch236。n）蒼穹（cānɡ qi239。o）狩獵（sh242。i）略勝一籌（l252。i）肌腱（jī ji224。）生意蔥蘢（shēnɡ y236。n）眼瞼（jiǎn）眸子（m239。第二篇：人教七年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)資料一、生字新詞第六單元復(fù)習(xí)資料巢（ch225。（2）自信，理直氣壯?！耙粋€人不論有多大成就，他對任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠謙遜。臨別的時候，我對她說：“你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內(nèi)熱鬧極了。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_______?！敖亍庇貌渴撞樽址?，應(yīng)查（）部，再查（）畫。（）一日暴之，十日寒之。車如流水，馬如游龍。（4）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（）說只要三天。___________________________________________________五、用“然”組成合適的詞語填空。（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。心急（）（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）昏（）無（）（）（）走險三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。chāib225。 j236。第一篇：新課標(biāo)人教版語文五年級下冊第六單元襄陽陽光學(xué)校五年級語文第六大周周周清一、看拼音寫詞語。 ch243。sh226。既要??又要??一方面??一方面?? 由于??因而??所以??因為??我（）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（）這是我生長的地方。四、縮寫下面句子。（1）天氣變化太大，已是農(nóng)歷二月了，（）這么冷。六、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長時間的精簡濃縮而成。（）其危如一發(fā)引千鈞。（）魯班門前弄大斧。八、讀下面的短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。?dāng)她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。肖伯納談了自己訪問的觀感后，說?！毙げ{望著朋友們，說：“你們猜，小姑娘會怎樣說呢？”朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福 “哈哈，你們都猜得不對?！毙げ{深有感觸地說，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她！”給短文的第三自然段加上標(biāo)點符號。（3）生氣，稍帶諷刺。o）瞅（chǒu）雛（chu）流瀉（li cōnɡ l239。n）逞能（chěnɡ）恍惚（huǎnɡ hū）甜膩（n236。226。u）剖開（pōu）對峙（zh236。nɡ）鉸（jiǎo）勸誘（y242。）咆哮（p225。）覷（q249。n）勇毅（yǒnɡ y236。n）闊綽（ku242。）庇蔭（b236。ng）獷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）顎骨（226。）束縛（sh249。 j236。n b236。）劈（pī）斃（b236。）頃刻（qǐnɡ k226。眸子——原指瞳仁，這里泛指眼睛。比喻經(jīng)濟等興旺。蓬松——形容草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開。②事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。略勝一籌——比較起來，略微好一些。沉郁——低沉郁悶。迥然不同——形容差別很大，一點也不同。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。膽怯——膽小；畏縮。剽悍——勇猛，強健。瘡痍——創(chuàng)傷。庇蔭——遮擋陽光的樹木等。益，更加。和婉——溫和委婉。有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用于壞的方面）。2《馬》的作者布封，法國博物學(xué)家、作家。四、課文掃描、性格、結(jié)局，“我”養(yǎng)貓的心情又是怎樣的？第一只貓：從隔壁鄰居家要的，性格活潑、可愛，最后病死。第三只貓：張嬸從門口拾來的，性格憂郁、懶惰，最后被冤枉、誤打，流浪而死。4.“自此，我家永不養(yǎng)貓。，“自此，我家好久不養(yǎng)貓”表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？對兩只可愛、活潑的小貓或亡或失的深深的悲痛。（第1段）動作描寫，生動地表現(xiàn)出小貓的活潑、可愛以及“我‘對它的喜愛之情。（2）有一次，居然捉到一只肥大的鼠??（第3段）居然：突出了“我”對于第二只小貓能捉到老鼠的驚喜，進而表現(xiàn)出對小貓的喜愛之情。？周家大丫頭事不管己高高掛起，十分自私冷漠；路人隨意將他人的小貓捉走，也是自私而不顧及他人的感受的。，有什么作用？三次：一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；二、斑羚飛渡時彩虹相映；三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？）因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。它走了上去，消失在一片燦爛中。“華南虎”這一標(biāo)題，揭示了詩歌描寫的主要意象，非常醒目。重難點句子，背對膽怯而絕望的觀眾?！敖^望”指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理。？華南虎是向往自由的，壯闊、博大的“蒼蒼莽莽的山林”才是它靈魂和力量的家園。詩結(jié)尾的這個特寫，極容易讓詩人與讀者進一步體會到那個時代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木瘛ｎ}目提示了文章所寫的內(nèi)容。重難點句子，而兩狼之并驅(qū)如故。，目似瞑，意暇甚。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。他明白怕死是不行的，退讓是無用的。第三篇：(人教新課標(biāo))五年級語文下冊 草原(一)草原一、給加點字選擇正確的解釋。1．告訴大家草原是這樣的。萬古長青 千山一碧 翠色欲流1．這三個詞語里都有一個表示綠色的字，它們分別是、。1．指出下列句子運用的修辭方法。（1）（）唱的是什么，聽者（）會露出灰心的微笑。又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來吟一首奇麗的小詩。六、略3第四篇：九年級語文下冊 第六單元之《關(guān)雎》說課稿 人教新課標(biāo)（最終版）關(guān) 雎 說 課 稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師好：今天我說課的課題是《關(guān)雎》。為了講清教材的重難點，使學(xué)生能夠達到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法我學(xué)法上談?wù)劇Ｎ覀冊谝詭熒葹橹黧w又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時，通過朗讀、展示、合作培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力由于本課題內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，在老師的指導(dǎo)下進行討論