幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙!-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 創(chuàng)設了“世界真奇妙之旅”，帶領學生一起領略大千世界的精彩與奇妙。因此，在教學設計中我努力尋找最佳的教學切入點，創(chuàng)設符合學生特點的游戲情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學氛圍，讓孩子們通過猜一猜、取一取、學一學等活動，在開放式活動中充分去體驗、去感悟、去獲得。三、采用豐富的活動，靈活多樣的形式開展教學。整堂課設計我分為三個不同的層次教學：“不看不知道，世界真奇妙”——通過欣賞俄羅斯代表性的舞蹈《天鵝湖》、日本的櫻花、各國代表性的事物，初步感受不同國家的風格及多樣性。在課前，布置學生去收集世界各國的資料，了解各國的禮儀，并學一學。在(二)能力目標中，寫到：知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和藹相處的重要意義。本單元活動主題是“人類共同的家園”，本課主要是讓孩子們在了解世界各國風情的基礎上，體會世界的奇妙。讓家長和孩子準備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲老師準備“太陽”的圖片，收集文字，人手一根星星棒。感知不同語言相應的文字也是不同的。幼兒感知不同語言相應的文字也是不同的。感知不同語言相應的文字也是不同的。讓家長和孩子準備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲老師準備“太陽”的圖片，收集文字，人手一根星星棒。第一篇：幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙!幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙!內容與要求:感受、體驗學習各國語言的樂趣。過程與指導:一、猜猜奇妙的語言二、欣賞“太陽”不同的文字出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達。材料與環(huán)境:邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準備一些簡單的圖文字卡。三、我和媽媽一起學“謝謝、再見”四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》(手持星星棒)更多教師招聘（教師資格）考試信息請關注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第三篇：幼兒園大班主題公開課教案《世界語言真奇妙》及教學反思《大班主題公開課教案《世界語言真奇妙》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設計思路：本周是我們IB單元——“一百種語言”進行的第一個星期，正值“聲音(說、唱)”這個探索范疇。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。過程與指導：一、猜猜奇妙的語言二、欣賞“太陽”不同的文字出示“太陽”的圖卡，邀請孩子試試你能用幾種語言表達。新課標中提到：品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。這些都是設計《世界真奇妙》第一課時的指導思想。在上課的過程中，我注意發(fā)揮學生主體的作用，尊重學生的主體地位，滿足學生的主體需要?！安徽f不知道，世界真奇妙”——通過讓學生取取別稱等活動形式，讓學生感受到各國的主要特點。新課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童主動參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。“：快思教案網(wǎng)”讓學生學做各國的禮儀，使學生感受到世界真奇妙。每個國家都有自己的標志性事物。在“別稱知多少”中，通過說一說各國的標志，以“國家別稱我來說”的交流，讓學生擴大知識面，得出規(guī)律——各國的別稱跟他們的特點有關。以豎大拇指在希臘人眼中是“滾蛋”的不同意思，讓學生感受到要到世界各國去旅行就要了解各國的獨特禮儀，要不容易引起誤會，激發(fā)學生進一步探索世界的興趣。如果說這次匯報課活動，給我創(chuàng)造了一次又一次磨練的平臺，那先前的一次次試教和反思，則只是用真誠收獲了一份真情。用比較豐富簡潔的元以內展開對好玩的圓的豐富想象?；顒訙蕚洌喊装逭n件、普米軟件、白板。幼兒想象二個圓像什么。用身體變二個圓。（三）完整學習理解兒歌完整欣賞兒歌。第二關：團體接龍?；顒臃此迹和ㄟ^本次教學活動 ，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒興趣。幼兒園大班語言公開課教案 篇2活動目標:1)讓幼兒感受水果娃娃們高興的心情。水果娃娃們真棒!噓，我想請一個最棒的小朋友幫老師從里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出來，并說出自己是怎樣拿出來的?小朋友們他們說的好不好啊?今天來了這么多的水果娃娃，你們知道什么季節(jié)來到嘛?(引出秋天)你們還能從那里看出秋天來了?(樹葉變黃了，落下來了、天氣變涼了、人們穿厚了等)二、欣賞散文詩咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。你們看山楂娃娃和柿子娃娃對秋爺爺多有愛心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。幼兒園大班語言公開課教案 篇3活動目標認識株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會成功的?；顒舆^程一、認識成語守株待兔。教師及時，突出重點：A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。你認為他應該怎么做呢？如果是你
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