【正文】 有的在追逐嬉戲……大家玩得還挺起勁?！袄销棥蓖髶?，我們往右躲；“老鷹”往右抓，我們往左閃。我和同學們最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。我們對茹子卓說：“你放心，犯人已經(jīng)捉拿歸案了。游戲開始了，我和楊程焯立馬抓犯人，先搜教室再搜后花園，我們設下了重重埋伏，終于抓到了他?！卑职终f：“好?。〔贿^當歌唱家可不容易，不但要有美妙的聲音，還要會做大方、美麗的動作，還要能自信地面對觀眾，還要??”總之，爸爸就是想告訴我，當歌唱家是很難的。我愛唱歌“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌??”聽到這聲音你可不要以為我在看超級女聲哦，其實是我在唱歌?！甭犃怂脑挘一丶液缶鸵恢本毩曄蚩罩写蚯?。記得我第一次打羽毛球的時候是在學校里。我覺得做手工是一件很開心的事。先在其中一張硬紙上畫一只小兔子，再用彩筆給它涂上漂亮的顏色，然后把另一張硬紙卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把兒，最后，把小棒子粘在畫有小兔的硬紙的背面。我們課余生活的作文 篇3做手工我的課余生活豐富多彩，跳皮筋、做游戲、讀課外書??其中我最喜歡的就是做手工。例如，在引導學生說說有哪些合作過的內(nèi)容時，有一位學生回答：“合作就是下課的時間大家一起做游戲。在寫作時，由于已經(jīng)有了先前的講述作為基礎，學生當堂寫作時都能做到有話可寫。在教學中，我通過講述我們的課余生活來激起學生講的興趣，講述時，先以詞或短語為主，使學生在講述上沒有恐懼感，愿意講，再以句子為主，引導學生正確、規(guī)范地講述，最后以段為主進行交流，通過循序漸進地講述為寫作奠定基礎。建議同桌互讀互改，意見不統(tǒng)一的地方可與老師商討。三、寫一寫１、學生起草，教師巡視指導。２、分組說說自己想寫的內(nèi)容。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。接下來的幾個周末我都勤學多練，不斷提高技術。我再次坐上車時，媽媽就告訴我要雙手握緊籠頭，雙眼正視前方，身體對正籠頭中間。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們課余生活的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我們課余生活的作文 篇1我們的課余生活很豐富：畫畫、騎自行車、打籃球、彈鋼琴、滑滑板……我最喜歡的還是騎自行車。擺好姿勢以后，我就出發(fā)了。在爸爸的指導下，我還把自行車騎到了觀音湖邊?！窘虒W重點】把合作的事情經(jīng)過寫清楚。師巡視，相機指導：⑴自己合作過什么活動。２、各自修改。５、謄寫作文。在整個講述過程中，學生的興致都比較高。我在引導學生寫作時，沒有規(guī)定字數(shù)，只要求把想講述的那件事或那項活動寫清楚寫明白即可，學生的寫作負擔較輕，寫作情緒也較高?！憋@然，他沒有理解我的問題，但當時我只是宛轉的否定了他的回答，未能及時點撥和引導，結果另一位學生就說：“合作還包括課堂上大家一起學習的時候。記得上學期，數(shù)學老師讓我們做自己喜歡做的手工。一把漂亮的小兔扇子就做好了。只要細心地做，就能做好。我拿著羽毛球拍卻連球都不會發(fā)，不是把球打偏了，就是打不到拍子上。功夫不負有心人，終于有一天，我又出去跟小伙伴打羽毛球，我不僅會發(fā)球了，而且我還能接得住別人的球。唱歌是我最喜愛的課余生活。不過，不管有多難，我都有戰(zhàn)勝它們的勇氣和決心，因為我太愛唱歌了！我們課余生活的作文 篇4我們的課余生活是五彩繽紛的，就像天上的星星一樣多，比如：彈鋼琴、唱歌、上網(wǎng)、看電視等。孫兆遠也想了種種辦法逃出去，但是失敗了，我們從犯人身上搶了槍，就假裝瞄準他，讓他投降，他騙我們說老師來了，我們往后看一下，他就逃了?！庇螒蚪Y束了，我體力不足，休息了一會，上課了。我們這組黃宗同學是“老鷹”，他張開雙手，真像只兇猛的雄鷹。“雞媽媽”還勇敢地和“老鷹”搏斗，盡力保護“雞寶寶”。十來人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。我們的課余生活真有趣。三、二、一，男孩們迅速沖出起跑線，像鳥兒般地奔向終點……有的大姐姐們在踢雞毛踺子。這時的我已經(jīng)看得入了神，大眼睛一眨不眨，脖子也伸得老長老長，就像呆子一樣……幸好我的同學看見了，趕緊跑來碰我了一下，我才頓時清醒了……還有的哥哥姐姐在跳長繩。于是我就職要爸爸媽媽教我騎車?！庇谑俏揖桶演o助輪去掉了。我重重的摔了下來，頓時，我只感到一陣疼痛，真疼呀！我恨不得不學了。慢慢地我騎自行車的水平越來越高，現(xiàn)在有時候，連爸爸都追不上我。這時，一個念頭閃過：“要是我能用雞蛋殼做一個不倒翁，那就證明我有多能干呀！”“可不倒翁怎麼做呢？”我一邊皺眉頭一邊想。蛋青、蛋黃就像一條小溪順著雞蛋“房子”上的洞奔跑出來，一分鐘，二分鐘……，蛋青、蛋黃終于倒光了。頓時，從我的耳朵里傳來了細微的說話聲，好象在說我們班的班訓：我努力，我堅強，我不怕困難。最后該封口畫圖案了。當時，你知道我是多麼快樂嗎？做不倒翁的樂趣就在我臉上的汗水里流淌。姐姐毽子踢得好棒??！那毽子在姐姐的身旁舞動著，就像小鳥一樣飛來飛去。突然，我靈機一動，拿來了一根樹桿，把毽子給捅了下來，毽子乖乖地又回到了我們的身邊，我興奮極了！一只小小的毽子豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂！我的課余生活俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。離開了學校，我的課余生活又是那樣豐富多彩，我喜歡跳舞、畫畫、看書、寫字。每次美術學校組織的繪畫比賽我都會積極參加，并且都獲得了優(yōu)異的成績?！边^了一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒來，又叫我吃飯，我又說等一小會，就這樣一直說著直到我把一本書看完的時候才去吃，媽媽叫我是“小書迷”，因為，我太喜歡看書了。我的書可多了，爸爸特意給我做了一個大書柜，里面塞得滿滿的，連我的書桌上，床上，床頭柜上到處都是書?！痹缟?，我一醒來，就拿起書，靠在床背上看起來，爸爸媽媽有時看到了，就會說：“咦？又這么早在看書了？小心眼睛噢！”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小書包里總會放一兩本書。媽媽發(fā)一個偏向右的球，我看準球路，一拍打過去，速度快得我都傻了眼，我說：“我真是個天才！”媽媽說：“氣煞我也！”我驕傲自滿地說：“奈我何也！”媽媽說：“就憑你的技術，想挑戰(zhàn)我國家級的一流高手？”盛怒的媽媽全力一擊，形勢大逆轉。賽前的準備開始了，我的心砰砰地跳個不停，我想，我會不會贏??？我會游第幾名呀？正在胡思亂想中，只聽見裁判說：“各運動員準備，比賽馬上開始！”我緊張地趴在浮板上，“預——備，笛——”哨聲響起來，我的腦子頓時一片空白，但隨即涌出三個字，那就是“拼命游！”到半程時，我旁邊的兩個男生和我同步，我一看，只能加快速度超過去，我加快了腳蹬水的頻率，眼看和終點只有一步之遙了，我比剛才的速度更快了，當我游到終點時，回頭一看，他們竟然離我還有一個半身位呢！就這樣，我取得了冠軍。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物……總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！豐富多彩的課余生活我的課余生活豐富多彩，就像那海底里千姿百態(tài)，五顏六色的珊瑚。那是一本本布滿彩圖和拼音的圖畫書。我還常常不由自主地陷入一個個故事中。我正專心致志地看著一本《格林童話》中的白雪公主。它成為了我的良師益友！我感謝我的書！我的課余生活我的課余生活非常豐富。我喜歡它悠揚的弦律，喜歡它的韻味，更喜歡彈奏者的那種氣質。媽媽說：“任何事情都要堅持不懈，不能輕言放棄，才能取得成功。我的課余生活我的課余生活豐富多彩，有國畫，跳舞，折紙，雅樂......就像天上的繁星點點，亮出了一個美麗的夜空。不一會兒我選好了座位，毛筆、毛蘸......東西都裝備好之后，老師教我們握筆，剛開始，我們先畫的是一條魚，我心里暗暗自喜：爸爸媽媽都說國畫很難，原來也不過如此嘛，就這一點點東西也算難？哈哈！慢慢的老師教我們的東西越來越難了，有時候都要用一張張大紙，我練了很多次還是畫不好，慢慢的我有了一種想法：既然畫不好干嘛堅持下去呢？干脆放棄吧！金老師似乎看出了我的心思，連連鼓勵我：“不要沮喪多練練就會好的，不要放棄。每逢星期天休息，我做完作業(yè)后，就和姐姐一起到樓下的小小公園踢毽子。我們正玩得起勁時，咦，不知誰一腳，毽子競不由自主地飛到了樹枝上，這可怎么辦呢？望著樹枝上的毽子，我們急得團團轉。我的課余時間現(xiàn)在，有些同