師德事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-29 04 本頁(yè)面
【正文】 部灑向班里的每一個(gè)學(xué)生。聽(tīng)了幾位教師的先進(jìn)事跡后，我捫心自問(wèn)：我們平時(shí)不也是在這樣做嗎？可我們?yōu)槭裁聪嗖钌踹h(yuǎn)呢？原來(lái)我們付出的愛(ài)幅度不大，程度不深，面積不廣，方法不科學(xué)等等。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài),為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該像斯大林所說(shuō)：“要小心翼翼地 1培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣。人民教師有兩層深刻的含義，第一是做為人民服務(wù)的教師，第二是做讓人民滿意的教師，我們要向五位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。老師們的報(bào)告平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情，使我又一次受到了心靈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。第一篇：師德事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)師德事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)今天，學(xué)校組織我們老師收聽(tīng)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，聽(tīng)了李曉云她們的事跡報(bào)告后，我深受感動(dòng)，深受啟發(fā)。她們共同的特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。兩位老師的報(bào)告時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，我深深地被他們?cè)捳Z(yǔ)中的愛(ài)所感動(dòng)，有細(xì)微的愛(ài)，有博大的愛(ài)，有愛(ài)的深刻，有愛(ài)的堅(jiān)定??他們無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)?！笔嗄甑慕逃虒W(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠(chéng)的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。第二篇：師德事跡報(bào)告會(huì)觀后感師德事跡報(bào)告會(huì)觀后感李曉麗優(yōu)秀教師工作的秘訣是什么？是心中充滿愛(ài)。你把班里的每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子了嗎？沒(méi)有?！边€有就是我們只把工作當(dāng)成了工作，沒(méi)有把它當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。導(dǎo)致方法偏激。如：樓梯或走廊有紙，不必扣分，是否可以這樣來(lái)解決：把他當(dāng)成每周值周教師安排的考題，哪個(gè)學(xué)生完成的好就給哪班加分。而我僅僅把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，往往在工作中缺乏熱情和創(chuàng)造力，聽(tīng)了他們的報(bào)告后，我想今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)與高度。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。第三篇：師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)篇一：師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)12月3日，我們學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)，有幸聆聽(tīng)了師德報(bào)告，深受感動(dòng)和啟發(fā)。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來(lái)之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無(wú)比的欣慰。由此看來(lái)，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感覺(jué)一份愉悅，一份成功。因?yàn)橛袗?ài)，才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)和學(xué)生貼心。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。榜樣的力量在于行動(dòng)，行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人、教育人、啟示人?？傊?，教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)。擁有這些，對(duì)于自己就是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。靜靜聽(tīng)著臺(tái)上那些師德先進(jìn)教師講述自己的事跡，也在靜靜地思考。如果用一個(gè)字來(lái)衡量模范同行的工作,那就是——愛(ài)。這次報(bào)告會(huì)給我印象最深的還是四高中的張老師，她幫助困難學(xué)生，幫學(xué)生煮雞蛋，等等，都做的那么樸實(shí)，當(dāng)聽(tīng)到她面對(duì)自己老公出車禍住院那段時(shí)，我特感動(dòng)，記得有一句話，是她接到老公電話說(shuō)要大便，來(lái)到醫(yī)院的時(shí)候她老公說(shuō)的：“秋啊，對(duì)不起，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了才給你打電話的。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論面對(duì)任何事情，我都會(huì)大聲的說(shuō)出：“做老師真好！篇四：師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)高尚的師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛(ài)生如已的精神體現(xiàn)！聆聽(tīng)了廖教授的師德學(xué)習(xí)報(bào)告后，讓我對(duì)這句話有了更深層的認(rèn)識(shí)。但
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