幼兒園美術(shù)教案制作圣誕帽-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 由于小年齡幼兒常常用語言指導(dǎo)動作，所以他們會邊操作，邊和教師一起重復(fù)，這有利于培養(yǎng)幼兒的表達能力，理解“大”“小”的概念。京海用勺予舀西瓜。幼兒嘗試運用各種工具使食物變小，并把食物放進瓶里。師：我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎? 引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達出來。師：你們知道它們的名稱嗎?孩子們認識大部分的食物，他們爭先恐后地說出名稱。通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。文檔僅供參考大變小設(shè)計思路：在生活中，小年齡幼兒有著強烈的模仿成人行為的欲望，他們會情不自禁地想?yún)⑴c各種各樣的勞動，如切菜、洗碗、掃地等，為此，我根據(jù)幼兒的學習特征，選擇了幼兒最熟悉的一些食物(如黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果等)，引導(dǎo)幼兒運用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展幼兒的手部精細動作，滿足幼兒參與勞動的愿望。戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？幼兒操作，粘貼圖形。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）（2）教師示范粘貼。（1）認識紙張和圖形。二、活動準備：長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。第一篇：幼兒園美術(shù)教案制作圣誕帽制作圣誕帽一、活動目標：進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）變魔術(shù)卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下?！澳愕氖フQ帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。二、活動準備：各種食物：黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等。說到大蒜時，有一個孩子說：“這是饅頭。如有的幼兒不會表達，只是一個勁兒地點頭，教師就有意識地引導(dǎo)他用語言表述；有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”，教師就進一步引導(dǎo)他說說“為什么”；個別幼兒在教師的幫助下能說出：“瓶子太小，東西太大。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達實驗過程，并幫助幼兒記錄。星星嘗試用刀切蘋果，不小心切到了手，破了一點皮?？吹接械挠變河眉舻秾⒉巳~剪小，教師便有意識地提問：“你用什么
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