【正文】 ：找朋友執(zhí)教老師：鐘如amp。幼兒隨音樂動作。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。1)完整欣賞。探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗(yàn)韻律活動的快樂。他就砰砰砰地敲門。他就砰砰砰地敲門。他來到樹林里，看見一扇門上畫著一條小魚，他想：這肯定是小狗的家了。通過提問，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維。小貓為什么要在門上畫上小魚呢?(2)開汽車再去找，來到了畫有蘿卜的家門口?；顒舆^程：一、開始部分：師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞?；顒訙?zhǔn)備：小雞頭飾。幼兒園小班語言教案：門上的畫執(zhí)教老師：鐘如amp。和朋友問好的方法有很多種。(2)蕩秋千的時候，是誰在說你好?(3)滑滑梯的時候，是誰在說你好。小鱷魚怎么了?他現(xiàn)在感覺怎么樣呢?(很孤單，很難過，很傷心，很害怕。”小豬，小河馬和小老鼠都很害怕。(2)請小朋友來找一找，是誰在說你好。小老鼠，我們一起玩吧。那我們再來問候一次，小朋友你們好!(3)你們知道老師最大的本領(lǐng)是什么嗎?講故事?；顒訙?zhǔn)備：熟悉幼兒名字，教師的名片，噼里啪啦系列繪本放大制作《你好》，四個動物圖標(biāo)活動過程：一、教師和孩子互相問好。落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。三、結(jié)束生活經(jīng)驗(yàn)講述小朋友想一想下雨的時侯，小雨點(diǎn)還能落在什么地方?(大樹上，房屋上，麥田里，小河中??)活動延伸教育幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。活動過程一、導(dǎo)入課件聲音：下雨的聲音小朋友，你們聽，這是什么聲音?(下雨聲)二、展開你們喜歡下雨嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出，下雨對農(nóng)作物的好處)如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現(xiàn)什么情況呢?ppt課件：沒有水的話花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了田野里面的苗兒渴得不長了。幼兒園小班語言教案：小雨點(diǎn)執(zhí)教老師：鐘利英 amp。(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。二、展開這些汽車都有什么用途?欣賞范畫你最喜歡哪種顏色?請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色?；顒訙?zhǔn)備涂色：汽車范畫：汽車蠟筆，畫紙。幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車執(zhí)教老師：鐘利英 amp。，教師巡回指導(dǎo)。請小朋友猜猜這是什么呢?(謎底：菠蘿)：今天我們來畫菠蘿好嗎?二、展開課件播放：引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)(1)教師講解示范涂色的方法認(rèn)識橘黃色這只油畫棒是什么顏色的?今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。活動準(zhǔn)備圖片菠蘿涂色菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。幼兒用圖畫紙，油畫棒。幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子執(zhí)教老師：鐘如amp。，教師巡回指導(dǎo)。活動準(zhǔn)備涂色—蘋果圖片—蘋果每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果執(zhí)教老師：鐘如amp?！锾釂枺豪蠋熤谱鞯暮某岚蚴鞘裁葱螤畹?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能?；顒又笇?dǎo)1．出示蝴蝶圖片，直接引入。體驗(yàn)撕貼的樂趣?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美?！镆龑?dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?3．引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。鐘利英活動目標(biāo)激發(fā)對美術(shù)活動的興趣?；顒舆^程一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。鐘利英活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)?；顒舆^程一、導(dǎo)入出示圖片：葉子小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。幼兒繪畫，均勻涂色。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿執(zhí)教老師：鐘如amp?；顒舆^程一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。鐘如活動目標(biāo)通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂?；顒舆^程一、導(dǎo)入—汽車。幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。鐘如活動目標(biāo)，有表情的朗誦詩歌。小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢?(引導(dǎo)幼兒說出下雨)(1)下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說出——小雨點(diǎn)，沙沙沙)(2)請小朋友聽一首《小雨點(diǎn)》的兒歌，教師朗誦?！靖健?《小雨點(diǎn)》小雨點(diǎn)，沙沙沙。小雨點(diǎn)，沙沙沙、落在田野里，苗兒樂得向上拔。(1)教師主動向孩子們介紹自己。想老師為你們講故事嗎?二、觀察小動物圖片，認(rèn)識小動物并學(xué)說：你好，我們一起玩吧。三、看圖、師生共同講述故事，參與游戲。小老鼠是怎么說的?你好，我們一起玩吧。他們都逃走了。)他說：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說你好。(4)你們猜猜，小鱷魚有沒有學(xué)會了好好地說“你好”。想試一試別的方法嗎?我們都來想一想吧。鐘利英活動目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在游戲中練習(xí)禮貌用語：你好、再見。小白兔、小貓、小狗圖片。在音樂的伴奏下，一起快樂地游玩。這是小狗的家嗎?為什么?(出示門后的小兔)你們猜對了嗎?(引導(dǎo)幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見)(3)開著汽車再去找，來到了門上畫有肉骨頭的家門口。小雞也想請小狗到他家去玩，應(yīng)該在門上畫些什么呢?故事：門上的畫小雞和小狗是好朋友。他就砰砰砰地敲門。門開了，原來這是小白兔的家。門開了，果然這是小狗的家，小狗說：“我等你好久了，快進(jìn)屋吧!”這一天，小雞和小狗玩得真快活。活動準(zhǔn)備：小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干活動過程：歌表演《我愛我的小動物》師：小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?欣賞樂曲。2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。學(xué)習(xí)律動。傾聽第二段：(教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動)這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。鐘利英活動目標(biāo)能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。打招呼，相互認(rèn)識。教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演(1)請幼兒做示范(2)請幼兒相互交流：你用的是什么動作?(3)教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作(4)根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺?聽著音樂想到了什么?②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。③徒手做蝴蝶，跟著課件表現(xiàn)，教師小結(jié)提升。③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認(rèn)識能力和繪畫的興趣?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。音樂磁帶、錄音機(jī)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。四、展示作品并討論。幼兒園小班美術(shù)教案2造籬笆活動準(zhǔn)備：每人一張操作材料和剪刀一把。（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。幼兒動手剪貼”籬笆“。請幼兒來選一選哪個”籬笆造的最牢?；顒訙?zhǔn)備兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。二、新授教師示范──“烤面包”（1）先卷起袖子，取出白色面包。1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂在面包上。4）再來點(diǎn)紫色的葡萄醬吧，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），再烤一會兒，面包烤得有點(diǎn)焦了，（師再面包邊上涂上棕色。三、練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認(rèn)識。四、評價展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？（2）引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣?；顒訙?zhǔn)備：日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態(tài)。提問：“有哪些小動物來和我們做朋友的？”“它們是怎么來的？”“小蜜蜂，來跳舞。幼兒園小班美術(shù)教案5活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。四、幼兒繪畫——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。教學(xué)反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？老師為雞寶寶添畫了什么？2．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞?！艋顒咏ㄗh觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ)，教師可將活動與科學(xué)活動整合，讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。喜歡膠泥，感受泥工的樂趣?；顒舆^程：一、出示糖葫蘆，引起幼兒興趣。老師示范講解制作糖葫蘆方法，小結(jié)：今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆，比一比，看看誰團(tuán)得最圓。四、分享交流，介紹自己的作品。2。2。（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。2?！保?）出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。，它們像什么??二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠。太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入以下活動寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下?？矗瑡寢屖窃趺醋兂傻?。六、一片與許多片(舉起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧。活動反思：新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?；顒又饕譃榱巳齻€環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作?；顒舆^程：一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔。四、展覽作品，相互評價。學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。這份模擬棒棒糖的39?；顒硬牧希喊舭籼?、橡皮泥、吸管。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們