幼兒園小班教案長凳游戲含反思合集-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對待的目的。幼兒離場。）③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。教師把活動(dòng)器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)目標(biāo)利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)?！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。注意事項(xiàng)：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。④對能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。到了清代，還出現(xiàn)了以大理石為主的凳子，坐上去涼爽，看上去美觀?；顒?dòng)過程： 1 幼兒進(jìn)場，四散站立。3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。③爬過暗道將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。6 將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。8 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過橋并從橋上跳到墊子上。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的橋幼兒的安全。10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的語言(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。第三篇：長凳游戲大班體育游戲優(yōu)秀教案利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。［活動(dòng)準(zhǔn)備］木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。③爬過”暗道“將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。將兩個(gè)長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過”橋“并從”橋“上跳到墊子上。、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力?！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。②鉆過各層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走同來。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。注意事項(xiàng)：①保持場地中有不同高
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