幼兒園教師國培體會1-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 師教學(xué)工作的新理念。第一篇：幼兒園教師國培體會1幼兒園教師國培計劃培訓(xùn)體會艾辛莊中心小學(xué)洨口幼兒園教師潘學(xué)坤經(jīng)單位推薦，我有幸于2012年3月4日參加了“河北省幼兒教師置換脫產(chǎn)研修項目”的學(xué)習(xí)。一、通過學(xué)習(xí)，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。四、通過“影子學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾Ｓ螒蛩鶐Ыo孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。真正認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。下面我只從自身的角度談?wù)剬＜覍處煂I(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。通過這次在國培中聆聽，反思自我，想：要實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展，首先要改變這種職業(yè)觀念，正如這次楊寶忠院長在報告中引用朱自清的一段話“教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。我覺得在教師的專業(yè)發(fā)展中，專家的引領(lǐng)作用很明顯、很有效。反思自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)，真的很慚愧，在以往的教學(xué)中，我只是一味地埋頭于每天的日常工作，從未靜下心來思考過，我想在以后學(xué)習(xí)和教學(xué)中都要多思考。新課改以來教材的地位已經(jīng)從教學(xué)的“圣經(jīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的一種基本資源和參考樣本。在聆聽了很多專家型教師的優(yōu)秀課例展示和專題報告后，我在思考：他們在每一堂課后，每一個活動后，甚至每一個環(huán)節(jié)后，都會總結(jié)反思。經(jīng)?？偨Y(jié)反思可以及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實踐中的問題，并及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程更加完善，從而實現(xiàn)平時的量變式發(fā)展和進(jìn)步，得出發(fā)展的經(jīng)驗，集中認(rèn)識存在的問題和不足，為下一步的發(fā)展找到突破口，從而實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的飛躍。環(huán)境對幼兒的身體生長，甚至智力、人格的形成，都會產(chǎn)生重要的影響。一年四季中，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，每年這個時候我園就會組織孩子們到大自然中去尋找春天，去觀察柳樹發(fā)芽，觀察蝴蝶采蜜，觀察萬物復(fù)蘇，活動中沒有爭吵、喧鬧；夏天，帶孩子在水中嬉戲，并感知水、認(rèn)識水，把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小朋友，在實踐中學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)；秋天，帶孩子踩落葉，聽聲音，拾落葉，做美麗的葉片粘貼畫，觀察葉子的形狀，看大樹媽媽的變化，采摘果子，體驗豐收的樂趣；冬天帶孩子去踏雪，看雪景，觀察雪花的形狀，并展開豐富的想象——雪像什么？野外游玩是孩子們最快樂的活動。用講故事的形式。啟發(fā)孩子給自己畫的人物，動物添畫，花草、樹木、陽光等，為其設(shè)置優(yōu)美適合的生長環(huán)境，有些幼兒展開發(fā)散思維畫了黑太陽、黑鴿子，問孩子為什么都畫成黑色時，孩子說是被工廠里冒出來的黑煙染黑的。讓孩子們欣賞漫畫“戴面具的大肚子阿姨”背著氧氣瓶，戴著防毒面具，旁邊是工廠煙囪里冒出的黑煙，孩子們感到畫面上的阿姨很可笑。通過看光盤、圖片讓幼兒知道人類濫砍亂伐造成的沙塵暴現(xiàn)象，對野生動物的屠殺破壞了生態(tài)平衡，工廠的黑煙、汽車尾氣的排放使空氣受到污染，亂丟垃圾，未經(jīng)處理的污水排放，使海洋資源受到嚴(yán)重污染。如何使這些廢舊物品成為可利用資源呢？蛋殼是我們經(jīng)常仍掉的廢物，與幼兒一起用這些廢舊蛋殼制作了不倒翁、小企鵝、長頸鹿，做蛋殼畫，還用蛋殼做花盆，種了吊蘭、麥子及各種種子，擺在自然角既美觀又體驗了創(chuàng)新的樂趣。第四、創(chuàng)設(shè)具有環(huán)保特色的幼兒園。我們用家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園會等形式，宣傳有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容，教育家長注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響幼兒，教育幼兒。讓我們?yōu)楣餐瑩碛幸粋€美好家園共同努力吧！第四篇：“國培”體會“國培”體會短短十天的“國培”（國家中西部農(nóng)村骨干教師課程培訓(xùn)）學(xué)習(xí)很快結(jié)束了。
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