【正文】 家，學習剪窗花。構(gòu)建、社會、學校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡，共同營造良好的思想道德教育氛圍。學校開展了多次愛心助學活動。在新課程改革的感召下，我們真正地做到了走進學生的家庭，走進家長的心理，并且改變了以前“無事不登三寶殿”的做法，以報喜為主。隨著新一輪課程改革不斷推進，加強家校聯(lián)系和轉(zhuǎn)變家長思想觀念也勢在必行。在“減負”的大環(huán)境下，以書信形式宣傳“減負”精神，號召家長積極參與。學校定期檢查。為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領(lǐng)導經(jīng)常組織教師認真學習教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規(guī)律，強化育人意識。低年級重點介紹兒童的心理、生理發(fā)展規(guī)律；中年級重點講述兒童的心理、生理的基本特點和教育對策；對高年級家長重點講述親情對小孩的影響，要求他們放下架子，與孩子平等對話。家庭教育委員會主要任務為探討家庭教育方法，總結(jié)交流教育經(jīng)驗、反饋學校與家庭之間教育的有關(guān)信息等。近幾年來，我校積極貫徹落實國家、省、市教育行政部門關(guān)于德育工作的重要指示精神，全面貫徹《家長教育行為規(guī)范》，以《小學德育綱要》為依據(jù)，以“為國教子，以德育人”為目標，促使了學校教育和家庭教育的有機結(jié)合，高度重視家長學校的建設，營造了良好的育人環(huán)境，使學生的身心有了長足的發(fā)展。努力營造良好的社會氛圍，家校協(xié)同，努力建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的青少年思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。通過電話、短信的隨時溝通；學校開放日家長進課堂；全體教師共同參與家訪工作；以年級組為單位組織形式多樣的家校聯(lián)誼活動，想方設法與家長取得密切聯(lián)系，尊重他們的感情、意見，與之真心交流。要求教師與家長交流要真誠交往，密切聯(lián)系；尊重家長，增進理解；激勵幫助，搞好配合；以禮相待，摒棄功利。只有家校結(jié)合，教育才會收到良好的效果。試想，一個矛盾重重、互相猜疑嫉恨、彼此爭吵不休的家庭中，是很難培養(yǎng)出熱情、誠懇、有愛心的孩子的。第一篇：家校聯(lián)手 社會依托 共創(chuàng)和諧家校聯(lián)手 社會依托共創(chuàng)和諧家庭是人生的第一個社會，家庭教育的氛圍質(zhì)量對孩子產(chǎn)生巨大的影響。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，良好的家庭教育是學校教育取得卓著成效的前提條件和重要保證。學校、社會、家庭共同擔負著未成年人思想道德教育的責任。把工作的每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)都想到。在心理上架起彼此信任的橋梁，共同制定教育計劃，明確教育方向，全方位向家長提供優(yōu)質(zhì)的服務。春風化雨，潤物無聲，把社會主義榮辱觀教育，與學校思想道德教育有機結(jié)合，與各門課程的學習有機結(jié)合，與學生的社會實踐活動有機結(jié)合，與家庭教育有機結(jié)合，真正做到全員育人，全程育人。一、組織健全，明確重點，制定計劃。確保家長學校工作的組織、領(lǐng)導到位。定期召開家長會議，每學期一次，會議向家長介紹家庭教育的典型經(jīng)驗及學校教育的一些新要求，匯報學生的學習生活等。召開各種形式的座談會，聯(lián)系思想、工作實際，正確分析與家長產(chǎn)生矛盾的原因，討論與家長的溝通以及解決問題的方法等，使大家充分認識到校風校紀的轉(zhuǎn)變、教育教學質(zhì)量的提高，學生能力的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。召開各年級段家長會，與家長交流思想，溝通情感，讓他們暢所欲言，提意見，講建議，共謀學校發(fā)展。三、開展了行之有效的活動，使家長樂于接受。推進課改的關(guān)鍵是進一步轉(zhuǎn)變觀念，不僅教師要轉(zhuǎn)變觀念，家長也要從傳統(tǒng)的應試教育的誤區(qū)中走出來，為此，我校堅持按照創(chuàng)辦家長學校要求、努力辦好家長學校、以講座的形式向家長明確實施素質(zhì)教育和進行課程改革的目的、意義和作用，通過學習，家長們逐步提高了認識，懂得了如何尊重孩子的獨立人格，如何調(diào)動孩子的主體積極性。班主任幫助家長提高家教水平，拉近家長與教師間的距離，使家庭教育和學校教育始終保持一致，為學生發(fā)展營造了一個家庭與學校融為一體的教育環(huán)境。在經(jīng)濟上、生活上、學習上幫助他們。與場各部分積極配合。我校今學期掀起了“邀請土專家，學習剪窗花”的熱潮。學生剪制的花草、團花，獨樹一幟，賞心悅目。還為全校教師換上了新辦公物品，改善了辦公條件，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我們深深地認識到，上述成績的取得，與家長學校的支持和幫助密不可分。劉 村 小 學第三篇：“家校聯(lián)手 共創(chuàng)學生美好未來”家長會發(fā)言稿“家校聯(lián)手，共創(chuàng)學生美好未來”家長會班主任發(fā)言稿李登偉一、致歡迎詞。，積極對學生進行德育教育。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。四、班級工作。例如焦靖淇、寧一帆、李镕澤、楊鳳儀、索金杰、崔玉璽、王葉文、張思涵、張婧雅、王成祥、李智皓、萬象府、沈茹夢、李招潼、沈祖昌、劉欣雨以上同學進入四年級以后學習上都比之前努力了，他們更嚴格要求自己，認真聽課，按時保質(zhì)保量的完成作業(yè)。袁瑞金、索金杰、左俊釗、唐寶源、沈茹夢、寧筱樂、焦靖淇、趙紫煜同學（4）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。五、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天4：10放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。教育孩子中午按時到校，不要提前到校門口附近聚集，以免發(fā)生意外情況。請各位家長積極配合，共同打造和諧規(guī)范秩序。加強聯(lián)系，有問題及時溝通，努力形成家校教育合力。衷心地謝謝大家！借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！祝同學們各方面更上一層樓。學校以“全縣領(lǐng)跑、全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名”為辦學目標，辦學四年來，學校先后被評為“全國優(yōu)秀寫作中心”、“省合格學?！?、“省語言文字示范學?！薄ⅰ皯鸦?0年影響百姓生活60品牌之一”等等。同時為了貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國家長學校工作指導意見》。具體工作匯報如下：一、目標明確，加強領(lǐng)導家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，許多家長在人才觀、教育觀、家教合作觀等方面與學校教育的矛盾差異和對立不一致的情形也是客觀存在的，這些矛盾處理不好，就影響家庭與學校之間的和諧合作關(guān)系。各位領(lǐng)導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。一般來說，我校廣大家長都具有一定的文化知識，有的文化程度還相當高，他們對學校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態(tài)度比較敏感。因此，我們家長學校工作堅持做到區(qū)別對待，有的放矢，做好家庭情況調(diào)查，并進行分析、歸類、因材施教，