【總結】一、默寫填空。(1)煙籠寒水月籠沙, ????。?(杜牧《泊秦淮》)(2)可憐夜半虛前席, ????。?(李商隱《賈生》)(3) ????,賺得行人錯喜歡。?[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》](
2025-06-20 14:28
【總結】《題破山寺后禪院》常建作者簡介：常建：開元進士,與王昌齡同榜.曾任過盱眙(xūyí地名,現江蘇)小官.其詩多為五言,常以山林、寺觀為題材。也有部分邊塞詩。有《常建集》?！额}破山寺后禪院》清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬
2024-12-08 08:05
【總結】何其芳（1912年—1977年）中國著名詩人，散文家，文學評論家，“紅學”理論家。四川萬縣（現重慶萬州）人。北京大學哲學系畢業(yè)，是“漢園三詩人”之一。著作主要有：散文集《畫夢錄》（成名作），詩集《預言》，紅樓夢的研究也頗有建樹?，F代詩人何其芳何其芳(1912-1977),著名的中國現代詩
2024-12-08 03:26
【總結】王維王維(701—761)，字摩詰，他的詩寫得好，看他的詩，就像看畫；他的畫也畫得好，欣賞他的畫，就像讀詩。所以稱贊他的詩畫是“詩中有畫，畫中有詩”。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。使至塞上使至塞上(結構思路)首聯單車欲
2024-11-19 10:05
【總結】執(zhí)教者：李里王維（701-761），字摩詰，盛唐山水田園詩的代表詩人。少有才名，開元九年（721）21歲中進士，任太樂丞，后因事受牽累被貶到濟州作司庫參軍。開元二十二年（734）得宰相張九齡提拔為右拾遺，后遷監(jiān)察御史。開元二十五年（737）因張九齡受貶，王維也受排擠。這年春天奉使出塞，在涼州
2024-11-11 12:54
【總結】寫作改寫《木蘭詩》[寫作目標]?1、學習改寫的技巧，掌握改寫的一般方法?2、通過改寫更好地理解課文的內容，更深?入地把握人物形象?3、培養(yǎng)語言表達能力[寫作知識]?形式到內容進行某種改動的一種寫法。從形式上看，有文體的改變、敘
2024-12-07 13:21
【總結】口語交際勸告從故事學起——相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的一個學生解（xiè）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋?！崩钌袝鵁o法，只好讓他前往。（
2024-12-07 13:22
【總結】第五單元寫作：寫消息１、學習消息的基本特點。２、掌握消息的要素和結構。３、運用相關知識和方法進行消息寫作學習目標消息：用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外具有新聞價值的新近發(fā)生事實的一種文體。真、短、快、新?！罢妗?，即真實可靠；“短”
【總結】題破山寺后禪院配套教學設計教學目標1、知識與技能：通過朗讀，體會詩歌的音樂美、語言美、意境美。2、過程與方法：自主搜集、整理、交流課文有關的背景資料。通過質疑、互動合作、開展小組討論、信息整理歸納的方法進行探究性學習。3、情感與價值：體會中國古代山水詩歌的高妙旨趣。教材分析所選材料屬于蘇教版語文課本七年級（下）第一單元誦讀欣賞內容。
2024-11-19 13:34
【總結】蘇教版七年級語文下冊第六單元教學設計一、單元教學目標：1、誦讀古今名家優(yōu)秀詩文，陶冶情操，提高閱讀文學作品的興趣。2、感受本單元詩篇中生動的形象與意境，體會詩中豐富的想像和情感。3、懂得寫詩作文皆由感而發(fā)，因情而生，能進行自由作文創(chuàng)作。4、積極參加賽詩會，編手抄報、壁報等活動，在活動中進一步熱愛詩詞，提高文學素養(yǎng)和品位。二、單元課時安排：
2024-12-05 03:43
【總結】王維（701-761），字摩詰，唐朝著名詩人。曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞。王維是個多才多藝并有較高藝術修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂。他的詩歌呈現豐富多彩的藝術特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！笔怪寥蠁诬囉麊栠?，
2024-12-12 19:43
【總結】第一單元·格律詩五首使至塞上諑文導入在每一個朝代，都有愛國將士戍守邊關癿動人故事，都有仁人志士渴望殺敵報國癿雄心壯志。請大家回顧曾學過癿描寫邊塞風光和將士心情癿詩句。1、李賀：《雁門太行》（黑于壓城城欲摧）：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夘紫”。2、岑參：《白雪歌送武判官歸京》（北風卷地白草折）“瀚海闌干
2024-11-18 16:20
【總結】第一篇：蘇教版七年級下語文第一單元誦讀欣賞（推薦） 蘇教版七年級語文第一單元誦讀欣賞 學習目標 1、預習，解讀古詩大意。 2、反復誦讀，讀出意境、意蘊。 3、背誦古詩二首及《周總理，你在哪里...
2024-11-03 22:02
【總結】第六單元 橫看成嶺側成峰誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十三十三)峻青(1923—1991)，原名孫俊卿，山東海陽人。當代作家。幼年家貧，只讀了幾年小學，13歲便去工廠當童工，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加了革命工作。在地方抗日民主政府從事教育和群眾工作。通過自學提高了文化水平，成為一名在小說、散文、評論、戲劇、電影等各方面都有成就的作家。作者簡介
2025-06-18 12:02
【總結】21 偉大的悲劇癲?羸?悚?lǚyàngshìqìng竭?皚皚?蜃?juéjiǎo角度?diàotiáo調整?二、重要詞語:?揚威:?得意
2025-06-17 12:03
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