【總結(jié)】題破山寺后禪院唐·常建題破山寺后禪院唐·常建清晨入古寺,初日照高林。竹徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬(qìng)音。常建簡(jiǎn)介常建(708-765),生卒年、字號(hào)不詳,唐代詩(shī)人,為長(zhǎng)安(今陜西西安)人。開(kāi)元十五
2025-06-12 08:01
【總結(jié)】黃鶴樓教案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩(shī)歌中的神話傳說(shuō)。2.學(xué)習(xí)通過(guò)神話傳說(shuō)和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達(dá)手法。3.正確理解本詩(shī)表達(dá)的思想感情?!菊n文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽(yáng)樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國(guó)吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
2024-11-19 13:32
【總結(jié)】第一篇:蘇教版七年級(jí)下語(yǔ)文第一單元誦讀欣賞(推薦) 蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文第一單元誦讀欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、預(yù)習(xí),解讀古詩(shī)大意。 2、反復(fù)誦讀,讀出意境、意蘊(yùn)。 3、背誦古詩(shī)二首及《周總理,你在哪里...
2024-11-03 22:02
【總結(jié)】 《題破山寺后禪院》閱讀精選及答案 篇一:《題破山寺后禪院》賞析題及 一、常建《題破山寺后禪院》 (1)三、四句寫(xiě)出了破山寺后禪院環(huán)境怎樣的特點(diǎn):清幽(或清靜、幽靜)。第 五六句表現(xiàn)...
2025-04-05 12:41
【總結(jié)】黃鶴樓導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩(shī)歌中的神話傳說(shuō)。2.學(xué)習(xí)通過(guò)神話傳說(shuō)和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達(dá)手法。3.正確理解本詩(shī)表達(dá)的思想感情。【課文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽(yáng)樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國(guó)吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
【總結(jié)】《使至塞上》同步練習(xí)一、請(qǐng)把《使至塞上》默寫(xiě)出來(lái)。使至塞上,。,。,。,。
2024-11-28 12:43
【總結(jié)】使至塞上導(dǎo)學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與能力:反復(fù)吟詠,加深理解,熟讀成誦。2過(guò)程與方法:把握有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。3情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生從形象入手,體會(huì)詩(shī)歌的意境,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的深刻的思想感情,了解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】記憶名句,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情理,做到學(xué)以致用。
2024-11-28 10:05
【總結(jié)】?《使至塞上》?王維?單車/欲/問(wèn)邊,屬國(guó)/過(guò)/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。?大漠/孤煙/直,長(zhǎng)河/落日/圓。?蕭關(guān)/逢/候騎,都護(hù)/在/燕然。
2024-11-30 14:20
【總結(jié)】題破山寺后禪院題破山寺后禪院常建清晨入古寺,初日照高林,曲徑通幽處,禪房花木深.山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心,
2024-11-30 04:32
【總結(jié)】題破山寺后禪院常建破山在今江蘇常熟,寺指興福寺,是南齊時(shí)郴州刺史倪德光施舍宅園改建的,到唐代已屬古寺。詩(shī)人清晨登破山,入興福寺,見(jiàn)旭日初升,光照山林,又穿過(guò)寺中竹叢小路,走到幽深的后院,發(fā)現(xiàn)唱經(jīng)禮佛的禪房就在后院花叢樹(shù)林深處。面對(duì)這幽美的圣境,作者慨然命筆,寫(xiě)出了這寄托自己遁世情懷詩(shī)篇。常建(708-765?),唐代詩(shī)人
【總結(jié)】中學(xué)語(yǔ)文中考高考資源網(wǎng)全部資料免費(fèi)下載中學(xué)語(yǔ)文中考高考資源網(wǎng)全部資料免費(fèi)下載蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì):常州市清潭中學(xué)周春華審稿:常州市第24中學(xué)劉霞一、第一單元教學(xué)目標(biāo):1、能口頭復(fù)述故事情節(jié),提高口頭表達(dá)能力。2、通過(guò)本單元的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些名人傳記,擴(kuò)大學(xué)生的閱
2025-08-26 21:27
【總結(jié)】《使至塞上》?教學(xué)目的:1、知識(shí)與能力:理解這首詩(shī)的思想內(nèi)容及主旨,能準(zhǔn)確流暢地背誦。2、情感目標(biāo):加強(qiáng)朗讀教學(xué),在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境,品味詩(shī)中的“美點(diǎn)”?;臎龅拇竽L(zhǎng)河落日?qǐng)A王維(701-761),字摩詰,唐代山水田園詩(shī)派的代表作家。蒲州(今山西永濟(jì))人,少
2024-12-08 03:26
【總結(jié)】蟬虞世南簡(jiǎn)介正音探究拓展作業(yè)作者簡(jiǎn)介?虞世南(558-638),唐初書(shū)法家、文學(xué)家。字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。官至秘書(shū)監(jiān),封永興縣子。人稱虞永興。能文辭,工書(shū)法,親承王羲之七代孫僧智永傳授,繼承了二王(王羲之、王獻(xiàn)之)的書(shū)法傳統(tǒng),外柔內(nèi)剛,筆致圓融遒麗,與歐陽(yáng)修、褚遂良、薛稷并稱為唐初四大書(shū)法家。
2024-12-07 13:21
【總結(jié)】七子之歌聞一多聞一多(1899—1946)原名聞家驊,號(hào)友三,生于湖北浠水。1922年赴美國(guó)留學(xué),同期開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作,1923年出版詩(shī)集《紅燭》。1925年回國(guó),1928年參加新月社,參與創(chuàng)辦《新月》雜志。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間任西南聯(lián)大教授??谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后堅(jiān)決反對(duì)內(nèi)戰(zhàn),1946年7月15日,在李公仆先生追
2024-12-07 13:42
【總結(jié)】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)一教材說(shuō)明《為學(xué)》原題是《為學(xué)一首示子侄》,本文有刪節(jié)。原來(lái)曾入選過(guò)初中語(yǔ)文教材。文章用意在于教育晚輩們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,方能有所建樹(shù)。本文闡述的“事在人為|”的道理,至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文雖篇幅短小,但說(shuō)理深刻,語(yǔ)言精練,是古漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的典范。這是一篇議論文,作者先提出論點(diǎn),后用典型
2024-11-28 12:45