小班科學(xué)：我的小腳-wenkub
2024-10-29 03 本頁(yè)面
【正文】 心在哪里？我的腳心在這里。二、游戲環(huán)節(jié)：認(rèn)一認(rèn)自己的小腳：我們的小腳上有些什么？（腳趾、腳跟、腳趾紋路、腳背、腳心、腳底）：那讓我們做個(gè)小游戲，我說(shuō)什么，你們就做什么。第一篇：小班科學(xué)：我的小腳小班科學(xué)：我的小腳小班科學(xué)：我的小腳內(nèi)容與要求：，知道小腳的本領(lǐng)。你的腳趾在哪里？我的腳趾在這里。你的腳底在哪里？我的腳底在這里。洗腳腳，剪指甲，抹香香，穿鞋襪。活動(dòng)準(zhǔn)備：裝飾五線譜的地毯；水彩筆、蠟筆、圖畫(huà)紙、裝飾彩帶各若干；新年樹(shù)一棵；音樂(lè)一段。謎語(yǔ)：有兩個(gè)好朋友，會(huì)蹦會(huì)跳也會(huì)走。師：小腳都出來(lái)了，它好高興喲！們一起把小腳蹺起來(lái)讓大家看看，們和它做個(gè)游戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,右三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,左搖右擺點(diǎn)點(diǎn)頭，一前一后真有趣,前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭,哈哈，小腳小腳真可愛(ài)。不管是線上還是兩線之間都是動(dòng)聽(tīng)的音符，今天讓們來(lái)做可愛(ài)的音符，小朋友可以站在線上，也可以站在空格處，找自己喜歡的位置，讓們的小腳隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧?。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D）小腳是怎么跳舞的？教師總結(jié)（小朋友表現(xiàn)很棒，小朋友聽(tīng)著音樂(lè)前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮腳跳、單腳跳，還發(fā)現(xiàn)有的小朋友有不一樣的跳法，就是非常有力高興的音樂(lè)就在五線譜上面跳，平緩的音樂(lè)就平著跳，低沉的音樂(lè)就在五線譜的下面跳，跳的很好，下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)腦筋跳出新的舞步）。師生共同布置“快樂(lè)腳丫樹(shù)”，新年馬上到了，小朋友穿上了漂亮的衣服，可是們的新年樹(shù)，卻沒(méi)有漂亮的衣服，非常傷心，咱們一起想辦法幫它穿上漂亮的衣服，在教師的引導(dǎo)下請(qǐng)小朋友把裝飾好的小腳印剪下來(lái)，裝飾樹(shù)。第三篇：小班故事《小手和小腳》小班故事《小手和小腳》小班故事《小手和小腳》一、設(shè)計(jì)思路小手和小腳是孩子們最親密、最好的朋友，每天他們都在一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起游戲。本次我選擇這節(jié)故事活動(dòng)有三個(gè)原因：首先，它是我們整合教材中本月主題的一節(jié)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。我將書(shū)中的七幅圖融合成了兩幅圖，我重點(diǎn)會(huì)對(duì)書(shū)中第二幅圖、第六幅圖、第七幅圖進(jìn)行觀察、講述和理解，其他的圖片我會(huì)作為前期經(jīng)驗(yàn)的豐富和延伸活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．故事圖片2．小手和小腳紙偶3．“比手畫(huà)腳”題目圖卡4．DVD《小手和小腳》四、活動(dòng)過(guò)程（一）用紙偶引出主題1．師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)好朋友，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)吧！教師分別出示小手和小腳的紙偶，引導(dǎo)幼兒與他們打打招呼“你好”。教師小結(jié)幼兒想出的辦法，再說(shuō)出自己的辦法與幼兒分享。（四）請(qǐng)幼兒欣賞DVD《小手和小腳》。整個(gè)活動(dòng)充分的體現(xiàn)了游戲性、活動(dòng)性和趣味性，幼兒反應(yīng)出來(lái)的也是對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，但活動(dòng)中還有需要調(diào)整和改進(jìn)的地方。通過(guò)這次語(yǔ)言研討活動(dòng)對(duì)我有了很大的啟發(fā)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1