【正文】 希望有機會管理組能夠為我們提供真實的環(huán)境。不妥之處，請老師指正。在學(xué)習(xí)新知識的同時，還適時對他們進行思想教育。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：1，課前備課，做到“有備而來”。特別是同樣教初二年級的郭彥宏也開始上課后，和我們組差不多的內(nèi)容，聽了她的課，和自己組的課進行比較，總結(jié)優(yōu)缺點，在今后的上課過程中逐漸改善。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書該怎么寫...雖然前一天才剛簡單試講了一遍，但畢竟只是在小組成員面前，而且那時候還漏洞百出,很多話都接不上，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧...她自己也寫了簡單的summary，導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…好在正式講的時候發(fā)揮的不錯。正式上課前，幾乎每個班都會進行小組的試教。我們分配到的課本是初二年級的，內(nèi)容很簡單反而更難講課。第一周同時也是集體備課階段。教學(xué)方法真的樣樣不少，幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道實習(xí)期間要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段，不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己可能要教學(xué)的班級。實習(xí)就是在以小組為單位的合作中展開。2實習(xí)時間：2008年12月22日至2009年1月2日。致謝：感謝在實習(xí)過程中組員們的積極合作與鼓勵，使我能夠在工作中一直堅持下來。6自我評價：雖然盡了自己的一份力，但主要還是在這里給自己提出批評，因為開始時沒有給與這次實習(xí)足夠的重視，認為當(dāng)老師是很簡單的事情，對于組員的支持力度也不夠，學(xué)會和別人協(xié)作是我今后最需要學(xué)會的。3，游戲活動，鞏固新知。2，圖文結(jié)合，掌握新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。我們認真閱讀了教材，研究了教法，有備學(xué)生。最后選出了我們班兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽，這個時候明顯自信了許多，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容并且在試講時候得到了鍛煉和提升，我們也給出來許多建議和支持，她們在試教的過程中有問題也及時記下，完畢后再進行討論，這樣的試教對她們正式上講臺比賽做了很好的鋪墊作用，最后也不出我們的厚望，我們班包攬了前兩名。雖然最后沒有入選決賽，對于我們的表現(xiàn)還是非常滿意的，最重要的是我們有了收獲。大致程序就是在教學(xué)實踐課上選出最適合的兩位同學(xué)參加之后的講課比賽。我們這個小組的講課人高紅曉先是確定了要講課的內(nèi)容，大家?guī)兔φ匈Y料。一周的聽課下來，我們小組進行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “sit down, please.”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。讓我深深感嘆當(dāng)老師雖然默默無聞，但這默默無聞也還真是不易。之后的認知課基本上是放精選的視頻再結(jié)合馮老師自己的經(jīng)驗和所感，學(xué)校規(guī)定的聽課自己基本上都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。集體聽課時同學(xué)們認真聽課、作筆記；課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。第一周主要為教學(xué)理論認知實習(xí)。實習(xí)地點：e樓407,302教室實習(xí)主要內(nèi)容：按照老師的安排，我們也制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的師范學(xué)院英語教育技能實習(xí)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。實習(xí)內(nèi)容：英語教育技能訓(xùn)練專業(yè)(本/專)：英語本科年級班級：學(xué) 號：姓 名：指導(dǎo)教師：時 間：20xx年12月22日——20xx年1月2日實習(xí)目的：通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實習(xí)時間為兩周，其中一周為教學(xué)理論認知實習(xí)和一周的教學(xué)實踐，老師同學(xué)們都非常注重在實習(xí)階段對英語專業(yè)的主要知識進行進一步的鞏固和提高，達到根據(jù)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。內(nèi)容包括聽課和英語教學(xué)技巧理論的學(xué)習(xí)。中學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，盡管自己以前也是中學(xué)生，但是現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化，教材也有革新，老師教學(xué)方法上也有很大的差異。比如就涉及到的一些非常細微的地方像是教師的簡筆畫技能，沒看不知道，一看出乎我意料，可能我從來沒有想過老師還需要有這么多必須的素質(zhì)。所有工作光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。實習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說會有講課比賽需要小組努力共同完成，所以為了搞好下一個星期我們小組的實踐授課，我們首先是確定了小組中每個人不同的工作和不同的職責(zé)范圍。ppt等順利完成好之后她進行了試講，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進行解釋，其他小組成員提出問題和建議進行補充，可以說是收獲頗豐，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當(dāng)老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面, 學(xué)生是否能夠接受，上課時是否會枯燥等等的問題。自己組的課。同學(xué)組的課。實習(xí)總結(jié)通過短短兩個星期的實習(xí)，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！現(xiàn)對本次實習(xí)作一總結(jié)。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮到知識的復(fù)習(xí)，又要考慮新知識的銜接與教授；既突出重點，又突出了難點；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。二，認真上課，體現(xiàn)以人為本。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用ppt及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在完成了課程任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外就是沒有做好詳實的聽課筆記和實習(xí)日記。同時也感謝老師的用心準(zhǔn)備，幫助與啟發(fā)。3實習(xí)地點：e樓407,302教室4實習(xí)主要內(nèi)容：按照老師的安排，我們也制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃。第一周主要為教學(xué)理論認知實習(xí)。集體聽課時同學(xué)們認真聽課、作筆記；課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。之后的認知課基本上是放精選的視頻再結(jié)合馮老師自己的經(jīng)驗和所感，學(xué)校規(guī)定的聽課自己基本上都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。讓我深深感嘆當(dāng)老師雖然默默無聞，但這默默無聞也還真是不易。一周的聽課下來，我們小組進行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sit　down,please.”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。我們這個小組的講課人高紅曉先是確定了要講課的內(nèi)容，大家?guī)兔φ匈Y料。大致程序就是在教學(xué)實踐課上選出最適合的兩位同學(xué)參加之后的講課比賽。雖然最后沒有入選決賽，對于我們的表現(xiàn)還是非常滿意的，最重要的是我們有了收獲。最后選出了我們班兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽，這個時候明顯自信了許多，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容并且在試講時候得到了鍛煉和提升，我們也給出來許多建議和支持，她們在試教的過程中有問題也及時記下，完畢后再進行討論，這樣的試教對她們正式上講臺比賽做了很好的鋪墊作用，最后也不出我們的厚望，我們班包攬了前兩名。我們認真閱讀了教材，研究了教法，有備學(xué)生。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。2，圖文結(jié)合，掌握新知。3，游戲活動，鞏固新知。6自我評價：雖然盡了自己的一份力，但主要還是在這里給自己提出批評，因為開始時沒有給與這次實習(xí)足夠的重視，認為當(dāng)老師是很簡單的事情，對于組員的支持力度也不夠，學(xué)會和別人協(xié)作是我今后最需要學(xué)會的。8致謝：感謝在實習(xí)過程中組員們的積極合作與鼓勵，使我能夠在工作中一直堅持下來。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。這些日子里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并且順利的完成了實習(xí)任務(wù)。剛開始，我十分的局促、緊張。這讓我很有壓力，認為自己走不近學(xué)生的心里。真心的交流和學(xué)習(xí)讓我深深體會到，知識學(xué)問浩如煙海，我必須不斷的學(xué)習(xí)體會。老師總是把一節(jié)課規(guī)劃的很好，就算遇到緊急的情況，她也總是能很快的調(diào)整平且把握好時間。晚上回去我都會把自己一天的聽課筆記整理一遍，回憶老師上課的情景和學(xué)生的反應(yīng)情況，并且思考消化她，想著如果是自己上這堂課會用什么樣的方法，然后記錄下來。我把這些困惑講給老師聽，她笑著告訴我，這是每個人成長的階段。不去刻意關(guān)注自己是否有模仿的痕跡，而是力求把一堂如何去上，我鼓足勇氣走上了講臺。我甚至在鏡子前面把自己這堂課上了一次。心想自己肯定讓她很失望。她幫我指出了教案的不足。她告訴我，別擔(dān)心。希望楊老師會是我?guī)啄曛蟮臉幼印Ｏ氤蔀橐幻苋讼矏鄣睦蠋?。熱愛他們，尊重他們。而很多次，結(jié)果也讓我很滿意。我因為終于有學(xué)生記得我的名字而激動萬分。學(xué)生對此很受用。這短短的兩個多月，我再一次體會到了寓學(xué)于樂，教學(xué)相長的道理。實習(xí)！只是我挑戰(zhàn)和希望的開始,只是我夢想啟程的地方！未來的某一天，我一定會成為一名優(yōu)秀的英語老師。實踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實際，得出結(jié)論。擔(dān)任實習(xí)班主任工作的班級是高一(7)班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多，比較不容易控制。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我緊張得忘記了自己的身份實習(xí)老師。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方面的教育。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。與課堂上面對著同學(xué)講課不同，在這里，要求我們的真正能力，最重要的是要有一顆責(zé)任心！一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我深知這一點的重要，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。時光如是，實習(xí)生活終于結(jié)束了。實習(xí)的日子，自然也增添了不少情趣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，應(yīng)該多向周老師請教。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。而自己的實習(xí)生涯也在這里拉開了序幕……聽課。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。但是，當(dāng)我邁進教室時，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。以前，我們在學(xué)校的時候同學(xué)們就互相演練上課的經(jīng)過。但是，當(dāng)我的課上到一半出現(xiàn)周老師說的那種情況的時候，我就嚴(yán)肅起來，終于，一節(jié)課在大家的努力下終于結(jié)束了！那時候，覺得“嚴(yán)師出高徒”還是有它的底蘊啊！上課的經(jīng)過就像以前的老師一樣，大多是五步教學(xué)法。英語教育實習(xí)報告 篇4轉(zhuǎn)眼間，大四學(xué)年已經(jīng)悄悄開始，畢業(yè)的鐘聲也將要敲響，將課堂所學(xué)知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。在指導(dǎo)老師張老師和的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實習(xí)的任務(wù)。備課階段：終于到了3月份，離上課的時間越來越近了，同時，我的工作也越來越緊迫。畢竟是初學(xué)者，在這些準(zhǔn)備過程中遇到不少難題，但在導(dǎo)師張老師和各位老師的耐心指導(dǎo)下都迎刃而解了。于是自己趕緊調(diào)整自己，即使教學(xué)內(nèi)容不是很能接受，但都會認真的做好備課和上課工作。應(yīng)試教育把他們壓得太累了！為了讓他們能輕松點學(xué)習(xí)，我盡量做到上課偶爾開點小玩笑來放松下課堂氛圍，也讓他們能學(xué)得輕松快樂點?；旧蠙C構(gòu)老師每周都要打一次電話給家長以保持與家長之間的聯(lián)系。在做事態(tài)度方面更是趨于成熟。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當(dāng)作是自己對人生追求的真正的開始！教育機構(gòu)對我們的要求：他們更需要的是一位負責(zé)任、認真、知識扎實的老師。但是三年級開始就頹廢了，大部分的同學(xué)都是這樣過來的，可能我們也沒意識到自己那時是在虛度時光。英語教育實習(xí)報告 篇5讀高二的時候，班上來了一位語文的實習(xí)老師。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。讀萬卷書，不如行千里路。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民