實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 篇：實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步比較加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》和《宿州區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施方案》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實際，擬定本方案。三、成立實驗中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)組組長：張立英副組長：張保華謝永建李昌紅胡偉成員：王忠明王現(xiàn)平胡宜查周紅軍邵青雨辦公室成員職責(zé)分工：楊志戰(zhàn)：負(fù)責(zé)留守兒童之家的整體工作布置、安排。四、工作要點及措施抓好隊伍建設(shè)，強化德育服務(wù)意識。繼續(xù)深入了解留守學(xué)生的家庭情況，及時補充和完善留守學(xué)生檔案，加強對留守學(xué)生的管理與保護，真正做到底子清、情況明。實施關(guān)愛“留守兒童”的“結(jié)對幫扶”計劃，即：一位老師與兩名“留守兒童”結(jié)成朋友，每周與“留守兒童”談心一次，每月與“留守兒童”家長談心一次，每學(xué)期為“留守兒童”做一件實事，每學(xué)年為學(xué)習(xí)和生活有困難的“留守兒童”獻(xiàn)愛心一次，使得留守兒童時刻生活在“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”的社會大家庭里。定期舉行主題班會、少先隊活動、唱國歌活動，舉辦演講比賽、文藝演出，開展好各項法制、安全、健康專題教育。2附：每月工作安排：九月份：擬定工作計劃，完善名冊，布置活動室。血防教育，組織留守兒童開展滅釘螺實踐活動。五月份：根據(jù)季節(jié)特點，對留守兒童開展防溺水、防雷擊教育，并致家長一封信。對留守兒童開展禁毒宣傳活動開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病和預(yù)防毒品三項專題教育周活動；十二月份：加強留守兒童暑假期間的安全教育；做好暑假學(xué)生安全離校、文明離校工作。從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)得到不斷提高。補充完善檔案。醫(yī)藥柜一個。設(shè)立親情熱線和心理咨詢室。通過法制專題講座，主題教育月方式對學(xué)生進(jìn)行《未成年人犯罪法》、《道路交通法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。對我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強自強學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在每年“六一’兒童節(jié)表彰一批優(yōu)秀留守兒童和自立自強留守兒童。從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，綜合素質(zhì)得到不斷提高。負(fù)責(zé)留守兒童之家的室內(nèi)布置、裝飾。⑵、完善和執(zhí)行《 留守兒童之家建設(shè)與管理實施方案 》、《留守兒童之家管理制度》、《留守兒童之家專兼職教師值班制度》。室內(nèi)設(shè)施配備：電視機一部，親情電話一部，一定數(shù)量的報刊，象棋等文體器材，一部電腦和一部DVD播放機。借助“親情電話”，加強學(xué)生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，及時交流，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任；在心理咨詢室內(nèi)，在心理咨詢老師的疏導(dǎo)和幫助下，留守孩子們可以將不愿對父母和監(jiān)護人說的話盡情傾訴，也可以將遇到的各類困難向老師求助。組織學(xué)生學(xué)生對常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對校園周邊的巡查。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，保障農(nóng)村留守兒童健康快樂成長，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。創(chuàng)造“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動?；顒邮铱蓡为氃O(shè)立，也可以與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、會議室、各類活動室等合并設(shè)立。（二）軟件方面建設(shè)學(xué)校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導(dǎo)組；有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。五、日常管理及保障措施留守兒童之家的日常管理要堅持責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位的原則。學(xué)校日常管理工作至少要做到以下幾點：有機構(gòu)?；顒邮矣忻黠@的標(biāo)有“留守兒童之家”字樣的牌子。有安排。有宣傳。有獎懲。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結(jié)合作能力。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，切實配合地方政府的惠農(nóng)政策，更好地為當(dāng)?shù)乩习傩辗?wù)
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